经杜工部坟

诵读这首诗的时候整体语气要偏深沉凝重，不要读得太轻快。断句方面按照“二一二”或者“二三”的节奏断句就可以，比如“骚人/久/不出，安得/国风/清”。读颔联“拟掘孤坟破，重教大雅生”的时候可以稍微加重语气，突出这句的情感力度。读尾联“悒怏寒江上，谁人知此情”的时候语气可以稍微放缓放轻，表现出怅惘的情绪。大家多练习几遍就能找到合适的诵读节奏。按照这个节奏诵读，不仅能更好地记忆诗句，也能更深入地体会诗人的情感。

这首诗的首联“骚人久不出，安得国风清”是非常典型的反问式起句，大家可以学习这个句式进行仿写。仿写的结构可以设定为“XX久不出，安得XX清”，前面的XX填你想要说的主体，后面的XX填对应的领域。比如要写关于师德的内容就可以仿写为“良师久不出，安得教风清”。要写关于医疗的内容就可以仿写为“仁医久不出，安得医风清”。这个句式适用性很广，用在作文里能让语言更有力度。大家平时可以多练习用这个句式表达自己的观点，熟练之后就能灵活运用。

核心名句“拟掘孤坟破，重教大雅生”适合用在呼吁传承优秀文化传统的作文场景里。比如写关于传统文化传承的作文时，就可以引用这句诗来表达想要复兴优秀传统文化的迫切心情。比如可以写：“面对传统戏曲日渐衰落的现状，我们更要有‘拟掘孤坟破，重教大雅生’的决心，让优秀的传统艺术重新焕发生机。”这个应用场景非常贴合名句的核心含义，用在作文里能提升文章的文化底蕴。大家在遇到和文化传承、致敬先贤相关的写作主题时都可以尝试引用这句诗。