玉楼春
浣花溪上风光主。
燕集瀛州开幕府。
商岩本是作霖人，也使间花沾雨露。
谁怜氏族传箸组。
狂迹偶为风月误。
愿教朱户柳藏春，免作飘零是堤上絮。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌玉楼春
情感祈福 · 赞美
创作背景
创作背景
本词作于宋代，具体创作时间学界多考订为作者任职蜀地期间。词人借浣花溪春景起兴，暗喻地方长官治政有方。兼抒对仕途安稳与民生润泽的期许。历史事件背景与宋代地方官制及文人幕府文化密切相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属宋代长短句体裁，依《玉楼春》词牌格律填制。词体源于隋唐燕乐，至宋代达至鼎盛。其句式参差，音律婉转，适于抒情咏物。历代文体地位尊崇，与诗并列为古典文学双璧。
情感 · 解读
本词核心情感交织着对地方长官治政的颂美与对仕途安稳的祈愿。上片以景起兴暗含政治期许，下片转入身世感慨与避世之思。情感层次由外向内逐步深化。历代主流解读共识认为其兼具台阁气象与文人隐逸情怀。
词牌 · 源流与格律
《玉楼春》为宋代常用词牌，源于唐代教坊曲。正体格律为双调五十六字，上下片各四句三仄韵。本首严格遵循正体平仄规范，韵脚统一押去声韵。词牌音乐源流可溯至晚唐五代，宋代文人多用于宴饮酬唱。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
浣花溪指成都西郊的著名溪流。风光主意为自然景色的主宰者。燕集指燕子成群聚集。瀛州为古代传说中的仙山。开幕府指设立军政官署。商岩典故出自商朝傅说隐居。作霖人指能降甘霖的贤臣。间花指夹杂在草木间的花朵。传箸组指世代传承的官印。风月误指因游赏而耽误正事。
逐句释义
首句点明地点与人物身份。次句描绘官署初开的繁盛景象。第三句借用古贤典故赞美长官。第四句写恩泽惠及草木万物。第五句转折感叹世家传承之难。第六句自嘲或叹惋游历风月之误。第七句表达希望春光长驻的愿景。末句以柳絮飘零比喻人生无常。全词由景入情层层递进。
核心主旨
本词通过描绘浣花溪春景与官署气象，表达对地方官员治政有方的赞颂。同时借商岩作霖典故寄托对民生润泽的期盼。下片转入对世家传承与个人际遇的感慨。最终以柳絮飘零为喻抒发对安稳生活的向往。整体主旨在于颂美与祈愿的交织。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
词中商岩作霖典故源自商代武丁举傅说为相的历史事件。瀛州开幕府反映宋代地方军政机构的设置特点。传箸组折射出古代门阀世袭与科举并行的选官制度。风月误暗合宋代文人游宴酬唱的社会风气。这些历史元素共同构建了词作的时代背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时需注意词牌固有的二二三节奏。首句浣花溪上应稍作停顿以突出地点。风光主三字需加重语气以显气势。上下片换头处需换气衔接。末句免作飘零应放缓语速以留余韵。整体语气宜庄重而不失婉转。
句式仿写
可模仿愿教朱户柳藏春的祈愿句式进行创作。使用愿教或但愿开头引出美好愿景。后半句以自然景物作比形成对照。注意保持上下句字数与平仄的协调。仿写时应注重意象的古典美感。
写作应用
核心名句适用于描写春日景物与人生感悟的散文写作。可用于表达对安稳生活的向往或对时光易逝的感慨。在游记或抒情散文中引用可提升文化底蕴。写作时需注意语境契合度。避免生搬硬套导致文意割裂。
关联知识图谱
傅说举于版筑同典故
该典故出自《尚书·说命》，指商王武丁梦得圣人，于傅岩举傅说为相。词中借以赞美地方长官的贤能。两者皆以贤臣治国为核心意象。关联依据在于历史文本的互文性。
名句 CLASSIC LINES
愿教朱户柳藏春，免作飘零是堤上絮
此句为全词情感凝结之核心名句。以朱户藏春喻仕途安稳，以堤上飞絮喻人生飘零。历代经典评价多赞其比喻精妙且意蕴深远。文化影响力辐射后世诗词创作与书画题跋。后世衍生应用多见于文人赠答与园林题咏。
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作者 POET
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