醉桃源（题小扇）
双鸳初放步云轻。
香帘蒸未晴。
杏镕镕暗泪结红冰。
留春蝴蝶情。
寒薄薄，日阴阴。
锦鸠花底鸣。
春怀一似草无凭。
东风吹又生。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌醉桃源
情感思友 · 惜春
创作背景
创作背景
本词为南宋词人吴文英所作。创作于江南春日时节。词人借题咏随身小扇寄托情思。当时社会偏安一隅文人多愁。咏物词在南宋极为盛行。词人将个人际遇融入物象。通过小扇折射出时代氛围。全词背景与咏物传统紧密相连。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词是宋代盛行的文学体裁。它起源于隋唐燕乐。最初配合音乐进行演唱。句式长短不一便于抒情。本词属于小令范畴。小令篇幅短小精悍。适合表达瞬间的细腻情感。醉桃源是词牌名之一。它在历代词集中均有收录。
情感 · 解读
本词核心情感为伤春与怀人。词人借咏小扇抒发幽微愁绪。上阕通过景物描写铺垫情绪。下阕以自然现象深化主题。春愁如草般无法割舍。时光流逝带来淡淡哀愁。全篇情感含蓄而不直露。符合宋代婉约词审美特征。读者能从中体会细腻心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
这首词主要描写了一把精美的小扇。词中运用了双鸳与香帘等常见意象。初放二字点明扇面刚刚展开的状态。步云轻生动写出扇骨的轻盈姿态。蒸未晴描绘出春日微暖湿润的气候。暗泪结红冰巧妙比喻扇面的红色纹饰。留春蝴蝶情寄托了词人惜春的愿望。寒薄薄与日阴阴交代了天气的转凉。锦鸠花底鸣以鸟鸣声衬托环境的幽静。
逐句释义
上阕写扇面初展如双鸳漫步云端。香帘内水汽氤氲天气尚未放晴。杏花如泪凝结成红色的冰晶。蝴蝶留恋春光仿佛懂得人情。下阕写春寒料峭日光渐渐昏暗。斑鸠在花丛深处发出清脆鸣叫。心中的春愁就像野草没有根基。只要春风一吹就会再次生长蔓延。全词语言浅白易懂画面感极强。
核心主旨
本词通过描写小扇与春日景物。表达了词人对春光易逝的惋惜。上阕侧重描绘扇面与室内环境。下阕转向室外气候与自然声响。全篇以物起兴以景结情。将个人情感融入自然变化之中。主旨明确且易于普通读者理解。展现了宋代文人细腻的生活情趣。是一首典型的咏物抒情佳作。
跨学科 · 是什么
历史学
宋代文人流行在扇面上题诗作画。这种习俗反映了当时的文化生活。小扇不仅是纳凉工具更是艺术品。词人题扇体现了士大夫的雅趣。南宋时期江南手工业十分发达。制扇工艺精湛促进了文化消费。本词记录了当时的物质文化风貌。为研究宋代生活史提供了文本依据。展现了古代文人的审美追求。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意上下阕的节奏划分。上阕每句停顿在二三或三二位置。双鸳初放步云轻需读得轻柔。香帘蒸未晴语气要舒缓自然。下阕寒薄薄日阴阴语速稍慢。锦鸠花底鸣声音可略微上扬。春怀一似草无凭读出叹息感。东风吹又生尾音适当拖长。整体保持婉约词特有的绵长韵律。
句式仿写
仿写可学习词中的比喻手法。例如将抽象情感比作具体事物。句式结构可采用五言与七言交替。注意押韵和平仄的基本规律。描写景物时要抓住典型特征。运用叠词能增强语言的节奏感。如寒薄薄日阴阴的重复使用。练习时可先写单句再组合成篇。通过模仿提升古典诗词的语感。
写作应用
核心名句适用于描写愁绪的作文。在写春天或离别主题时可直接引用。东风吹又生能生动表现情感反复。写作时可结合个人经历进行拓展。例如考试失利后的心情描写。或面对困难时坚韧不拔的态度。引用诗句能提升文章的文化底蕴。注意上下文衔接要自然流畅。避免生搬硬套破坏文章整体性。
关联知识图谱
白居易赋得古原草送别同典故
本词结句化用白居易春草意象。两者均以草喻愁或喻生命力。白诗侧重离别之情与生命顽强。本词侧重愁绪的绵延不绝。意象传承体现了古典诗词的互文性。读者可通过对比理解意象流变。该关联有助于拓展文学阅读视野。
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作者 POET
李演 约公元1258年前后在世
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