和子由渑池怀旧
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感人生 · 无常 · 羁旅
创作背景
嘉祐六年兄弟唱和
作于宋仁宗嘉祐六年。苏轼赴任凤翔签判。苏辙送至郑州后返洛寄诗怀旧。苏轼依韵唱和。学界公认此诗为兄弟唱和之作。动因系回应子由对渑池旧游的追忆。创作时间地点考证明确。无作者生平冗余信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗源于南朝齐梁永明体。定型于初唐沈宋时期。讲究平仄对仗与押韵规范。本诗为宋代七律典范。以理趣入诗打破传统抒情窠臼。历代文体地位极高。开创宋诗以议论为诗新风。对后世诗歌发展影响深远。
情感 · 解读
核心情感为人生无常之叹与兄弟羁旅之思。情感层次由哲理沉思转入具体怀旧。再归于现实行役的感慨。历代主流解读共识认为其超脱旷达。暗含身世飘零之感。情感表达克制而余味悠长。展现宋代士大夫精神境界。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
重点字词注释。知何似意为像什么。飞鸿指大雁。雪泥指积雪融化后的泥泞。指爪指鸟兽的脚印。那复意为哪里还。计东西意为计较方向。老僧指奉闲和尚。坏壁指破损的墙壁。蹇驴指跛脚的驴子。
逐句白话释义
逐句白话释义。人生在世漂泊不定像什么呢。应该像飞鸿踏在雪泥上。泥上偶然留下指爪的痕迹。鸿雁飞走哪里还会计较东西方向。老僧已经去世建成了新塔。破败的墙壁上再也看不到旧日的题诗。往日崎岖的旅途你还记得吗。路途漫长人困马乏跛驴嘶鸣。
全诗核心主旨
全诗核心主旨与内容概括。本诗通过回忆兄弟二人昔日赴京赶考途经渑池的艰辛经历。以飞鸿踏雪泥为比喻说明人生充满偶然与无常。诗人劝慰弟弟不必过于执着过往痕迹。应以豁达心态面对未来的漂泊与未知。全诗语言质朴却蕴含深刻哲理。展现了宋代文人特有的旷达胸襟。情感真挚动人且富有启发性。
跨学科 · 是什么
宋代科举与驿道
历史学知识点。宋代科举士子赴京赶考多走陆路驿道。渑池地处崤函古道是连接关中与中原的交通枢纽。宋代在此设驿站供官员与举子歇息。诗中反映的羁旅生活是宋代士人常态。历史背景体现北宋中期文人流动频繁的社会特征。该诗为研究宋代交通与科举制度提供文学佐证。驿站文化在宋代达到鼎盛。文人题壁成为重要的信息交流方式。
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读写应用
基础诵读节奏
基础诵读节奏指导。全诗为七言律诗按二二三节奏划分。首联人生到处知何似停顿为人生到处知何似。颔联泥上偶然留指爪停顿为泥上偶然留指爪。颈联老僧已死成新塔停顿为老僧已死成新塔。尾联往日崎岖还记否停顿为往日崎岖还记否。诵读时语气由舒缓转为深沉。注意平仄交替带来的音韵美感。
基础句式仿写
基础句式仿写指导。学习人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥的设问比喻句式。可仿写为青春岁月像什么应似春水向东流。注意前后句的逻辑呼应。比喻需贴切自然。通过仿写掌握古典诗词的起兴手法。练习时可替换不同意象进行创作。有助于提升语言表达能力。
核心名句应用
核心名句写作应用。雪泥鸿爪可用于描写人生短暂与记忆珍贵。适用于毕业赠言游记散文或回忆录开头。示例岁月如梭往事如雪泥鸿爪虽留痕迹却难寻旧踪。该成语能增强文章的文化底蕴与哲理深度。日常写作中可灵活化用此意象。使文字更具古典韵味。结合具体情境展开描写效果更佳。避免生搬硬套导致文意割裂。
关联知识图谱
成语典故同典故
该成语直接出自本诗颔联。后世广泛引用以比喻往事遗留的痕迹。文学作品中常用于表达人生无常与记忆易逝。成为汉语常用哲理词汇。其意象生动贴切易于理解。广泛应用于各类文体创作中。历代文人多有化用此典。现代语境中仍具强大生命力。
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作者 POET
苏轼 1037－1101
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