满庭芳

【中吕】满庭芳_春暮韶光几

春暮 韶光几分,红飘恨雨,绿染愁云。

粉痕吹上何郎鬓,买不住东村。

梨花下香风玉樽,松株外落日金盆。

消磨尽寻芳故人,莺燕自争春。

题小小蓬莱 兰花旋买,灵芝未采,藕叶初裁。

壶中天地春常在,画苑琴台。

望弱水涌茫茫大海,号幽居日小小蓬莱。

柴门外,虽无俗客,童子且休开。

樊氏素云 樱桃口脂,提导雅号,索我新词。

梨花梦里同心事,雪比芳姿。

迎皓月玲珑玉枝,结舟差香婀娜琼芝。

题卿字,光生茧纸,头上黑雨催诗。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌满庭芳
情感惜春 · 超脱 · 隐逸
创作背景
元代中后期文人游历江南
本组小令作于元代中后期,张可久长期沉沦下僚,仕途困顿。学界公认其创作时间约在十四世纪二三十年代。地点考证多指向杭州、苏州一带水乡园林。创作动因源于文人避世心态与市井雅文化交融。历史背景为元代科举时断时续,文人多寄情曲词以抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属元代散曲中的小令体裁,采用【中吕】宫调与《满庭芳》曲牌。散曲是继唐诗、宋词之后兴起的韵文形式,语言通俗活泼,格律相对灵活。该体裁在元代达到鼎盛,成为文人抒情言志的重要载体。其体制短小精悍,适合即兴吟咏与市井传唱。历代文体地位上,散曲与唐诗宋词并称,代表元代文学最高成就。
情感 · 解读
本曲核心情感肌理呈现为对春光易逝的淡淡惋惜与对世俗纷扰的超然态度。情感层次由外景触发内省,由惜春过渡至隐逸。历代主流解读共识认为其融合了文人雅趣与市井闲情。情感表达含蓄克制,不流于悲切。整体基调清丽婉约,体现元代中后期文人的精神转向。
词牌 · 源流与格律
《满庭芳》原为唐宋大曲名,后演变为词牌与曲牌。本曲采用北曲中吕宫调,音律明快流畅。正体格律规范为双调九十五字,但散曲允许衬字与句式变通。本首所用变体在字数与平仄上较宋词更为自由。曲牌音乐源流可追溯至唐代教坊曲,经宋金诸宫调演变至元代定型。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
韶光指代美好的春日时光。红飘恨雨描绘红花在细雨中飘落的凄美画面。绿染愁云形容绿叶在阴云笼罩下显得黯淡无光。粉痕指古代文人雅士傅粉修饰的面容。何郎借指三国美男子何晏,此处代指俊秀青年。买不住意为春光易逝,人力无法挽留。东村泛指城郊的田园村落。梨花下与松株外点明游春赏景的具体环境。香风玉樽与落日金盆以器物比喻自然风物,生动传神。
逐句白话释义
春光还剩几分,红花在雨中飘落惹人愁绪。绿叶在阴云下显得黯淡,仿佛染上了哀愁。俊美青年的面容被风吹拂,却留不住郊外的春色。梨花树下微风送来阵阵清香,人们举起玉杯饮酒。松树之外夕阳西下,宛如金色的盆盏悬挂天际。昔日一同寻春访友的故人已经渐渐离散。只剩下黄莺与燕子在枝头自在争鸣嬉戏。整首小令用白话般的语言逐句铺陈暮春景色。字里行间流露出对时光流逝的淡淡惋惜。
全诗核心主旨
本曲以暮春景色为背景展开全篇描写。通过红花飘落与绿叶染云展现季节更替。借何郎典故与东村意象暗示青春易老。梨花香风与落日金盆构成鲜明的视觉对比。故人消磨与莺燕争春形成人事与自然的对照。核心主旨在于感叹春光短暂与人生聚散无常。语言风格清新自然,贴近市井生活气息。情感表达含蓄委婉,不直接宣泄哀伤。整体内容通俗易懂,适合大众阅读与传唱。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
曲中梨花为蔷薇科落叶乔木,春季开花,花色洁白。其生物学特性为喜光耐寒,花期短暂,易受风雨摧残。文化寓意上,梨花常象征高洁、纯洁与易逝的美好。红飘恨雨反映花瓣在降水作用下的自然脱落现象。绿染愁云体现叶片叶绿素在阴天光照不足时的视觉变化。植物物候与节气紧密相关,暮春时节正值梨花凋谢期。该植物意象在古典文学中频繁出现,成为伤春母题的重要载体。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时需注意二二三与三三句式交替的节奏。起句韶光几分宜轻读,带出疑问语气。红飘恨雨与绿染愁云需放缓语速,体现哀婉基调。中间对仗句梨花下香风玉樽与松株外落日金盆应重读意象词。结句莺燕自争春语调上扬,留白处理。整体语气宜平和舒缓,避免过度悲切。断句遵循曲牌自然停顿,不强行割裂语意。
基础句式仿写
可模仿红飘恨雨,绿染愁云的并列结构进行景物描写。练习使用名词加动词加形容词的短语组合。尝试将自然现象拟人化,赋予情感色彩。仿写时注意对仗工整与音韵和谐。示例:风摇落叶,霜染寒枝。通过替换意象词,保持句式节奏不变。
核心名句应用
梨花下香风玉樽,松株外落日金盆适用于描写春日聚会或黄昏景致的散文写作。可用于游记开头营造氛围。亦可用于抒情散文的景物烘托段落。示例:漫步林间,忽见梨花下香风玉樽,松株外落日金盆,顿觉尘虑尽消。
关联知识图谱
古典诗词伤春母题同主题
本曲以暮春为背景,与历代伤春诗词共享时光易逝的情感内核。

名句 CLASSIC LINES

梨花下香风玉樽,松株外落日金盆
核心名句原文为梨花下香风玉樽,松株外落日金盆。文化影响力在于其雅俗共赏的意境营造,成为后世散曲写景典范。历代经典评价多赞其炼字精工、画面生动。后世衍生应用广泛见于古典诗词朗诵、书画题跋与文创设计。该句集中体现元代散曲情景交融的艺术高度。

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作者 POET

张可久 约1270~1348以后
元代重要散曲家、剧作家,元散曲代表作家

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