后庭花破子

【仙吕】后庭花破子

元好问 · 金

玉树后庭前，瑶华妆镜边。

去年花不老，今年月又圆。

莫教偏，和花和月，大家长少年。

夜夜璧月圆，朝朝琼树新。

贵人三阁上，罗衣拂绣茵。

后庭人，和花和月，共分今夜春。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令

词牌后庭花破子

情感惜春

创作背景

此曲为元代文人王恽所作，具体创作年份无明确史料记载。学界据其生平交游与曲风推断，应为作者晚年闲居或参与贵族宴游时即兴酬唱之作。曲中“贵人三阁上”折射出元代上层社会的宴乐风气，作者借景抒怀，寄托对岁月静好的向往。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本曲属元代散曲中的小令体裁，源于民间俗曲与词体演变，经文人雅化后成为独立文学样式。仙吕宫调性清丽婉转，适宜抒发闲适或感怀之情。该体裁在元代与杂剧并行，是当时文人抒情达意的重要载体。

情感 · 解读

全曲以花月为意象，抒发对美好时光易逝的淡淡哀愁，进而升华为对青春长驻、共享春光的祈愿。情感由景入情，由叹转祝，层次分明。历代评家多认为其情感真挚而不失旷达，体现了元代文人特有的生命观照。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

玉树指珍贵的树木，瑶华指美玉般的花朵。妆镜边指梳妆台旁，点明闺阁或庭院环境。璧月形容月亮如璧玉般圆润明亮。琼树指传说中的仙树，此处代指庭院中的佳木。三阁指贵族宅院中的多层楼阁。罗衣指轻软丝织品制成的衣服。绣茵指绣有花纹的坐垫或地毯。大家指众人或所有在场的人。长少年意为永远保持青春年少的状态。

逐句释义

珍贵的树木生长在庭院后方，美玉般的花朵点缀在梳妆台旁。去年的花朵似乎没有凋谢，今年的月亮又一次变得圆满。不要让时光有所偏私，伴着鲜花与明月，愿我们所有人都能永远年轻。每个夜晚月亮都像玉璧一样圆满，每个清晨庭院里的树木都焕发新生。贵族们坐在高高的楼阁之上，轻薄的丝绸衣裳拂过绣花的坐垫。庭院中的人们，与鲜花和明月相伴，共同分享今晚美好的春光。

核心主旨

这首散曲通过描绘庭院中花好月圆的美丽景色，表达了作者对美好时光的珍惜之情。作品前半部分以花月为引，感叹岁月流转，后半部分转入对青春长驻的祈愿。全曲语言通俗易懂，意境清新明朗，没有深奥的典故。作者借景抒情，将自然景物与人生感悟巧妙结合。最终落脚于“大家长少年”的美好祝愿，体现了积极乐观的生活态度。整首作品结构紧凑，情感真挚，适合大众阅读与传诵。

跨学科 · 是什么

历史学

曲中提到的“贵人三阁上”反映了元代贵族阶层的生活场景。元代实行四等人制，但上层社会依然保留了浓厚的宴饮享乐风气。三阁建筑形制多承袭宋代园林风格，注重空间层次与景观营造。曲中描绘的服饰与陈设，如罗衣、绣茵，是当时上层社会物质生活的缩影。这类作品多产生于文人雅集或贵族宴游场合，具有鲜明的时代社交特征。元代散曲的繁荣与城市经济发展密切相关，市民文化对文学创作产生了深远影响。作者通过日常宴游场景的白描，记录了当时的社会风貌。这种以景写俗的手法，为后世研究元代社会生活提供了文学史料。

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读写应用

诵读指导

本曲为散曲小令，诵读时应注意句式的长短错落与音韵的和谐。前两句“玉树后庭前，瑶华妆镜边”宜用舒缓平稳的语调，展现庭院静谧之美。中间“去年花不老，今年月又圆”节奏稍作停顿，突出时光流转的对比感。“莫教偏”三字需加重语气，表达祈愿的恳切。后半部分“夜夜璧月圆，朝朝琼树新”语速可略微加快，体现生机盎然之态。结尾“和花和月，大家长少年”应放慢语速，字正腔圆，传递悠长余韵。整体诵读需把握清丽婉转的基调，避免过于激昂或低沉。通过合理的断句与重音处理，能更好地传达作品的意境。

句式仿写

本曲善用对仗与排比句式，如“去年花不老，今年月又圆”结构工整，对比鲜明。仿写时可先确定两个相对的时间或空间概念，再填入对应的景物描写。例如“昨日风初定，今朝雨又晴”即遵循此句式逻辑。曲中“夜夜璧月圆，朝朝琼树新”采用叠词开头，增强了语言的节奏感。仿写此类句式时，可选用“朝朝”“暮暮”“年年”等叠词，搭配自然景物。注意保持上下句字数相等、词性相对，使语言读起来朗朗上口。通过模仿经典句式，能有效提升对古典诗词格律的感知能力。日常练习中可多尝试替换不同意象，锻炼语言组织能力。

名句应用

名句“和花和月，大家长少年”语言通俗，寓意美好，适用于多种日常写作场景。在生日贺卡或节日祝福中，可直接引用以表达对亲友青春常驻的祝愿。在描写同学聚会或毕业赠言时，该句能巧妙传达珍惜同窗情谊的情感。用于散文或随笔结尾，可升华主题，增添诗意与豁达的氛围。在演讲稿中引用此句，能迅速拉近与听众的距离，营造温馨共鸣。写作时需注意语境契合，避免在严肃或悲伤的场合使用。结合具体情境稍作化用，如“愿与诸君和花和月，共赴长少年”，更显灵动。掌握名句的适用边界，能让文章表达更加精准得体。

关联知识图谱

古典文学花月意象同意象

花月意象是中国古典文学中最常见的自然景物组合。古人常以花开花落象征时光流逝，以月圆月缺隐喻人事变迁。本曲将花与月并置，营造出清丽明朗的审美意境。这种意象组合在唐宋诗词中已有深厚传统，如李白、苏轼等名家多有佳作。元代散曲继承并发展了这一传统，使其语言更加通俗化。花月意象不仅具有视觉美感，更承载着古人对生命哲理的思考。在文学创作中，合理运用此类意象能迅速唤起读者的文化共鸣。通过意象的叠加与呼应，作品的情感表达更加立体丰满。

名句 CLASSIC LINES

和花和月，大家长少年

此句为全曲点睛之笔，以花月之恒常反衬人生之短暂，进而发出共赏春光、青春永驻的祈愿。语言通俗晓畅，意境明朗开阔。

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惜春

作者 POET

元好问 1190年-1257年

金末官员、文学家、文学批评家、史学家