语文核心知识
丱岁
丱岁指古代儿童的童年时期,古代儿童头发会束成两个角的形状,这种发式就叫「丱」,所以用丱岁代指童年。这个词在古诗中经常用来指代人的少年时光。大家读的时候要注意这个字的读音是guàn,不要读错。理解这个词就能明白第一句说的是秦武阳小时候就有勇武的名声。
荆卿
荆卿就是荆轲,战国末期的著名刺客,「卿」是古代对人的尊称。荆轲是燕太子丹请来刺杀秦王嬴政的刺客,也是这次刺秦行动的主使。大家平时读历史故事的时候经常会看到荆轲刺秦的内容,这里的荆卿指的就是他。本诗里说秦武阳作为副手耽误了荆轲的大事,就是指刺秦的任务。
燕囚
燕囚这里指的是荆轲和秦武阳一行人,他们当时作为燕国的使者进入秦国,相当于深入秦国腹地,处境就像囚犯一样危险,所以诗人用燕囚来指代他们。这个称呼也暗含了诗人对他们处境的同情。大家理解的时候要结合当时的历史背景,就很容易明白这个词的意思了。
逐句释义
第一句说秦武阳小时候就只听说他有勇武的大名。第二句说等到让他当荆轲的副手,却耽误了荆轲的大事。第三句说如果当时荆轲绕着柱子追秦王的时候,秦武阳能够上前配合帮忙。第四句说谁还能说燕国使者的事情办不成呢。整首诗的意思很直白,就是围绕秦武阳的表现来议论的。大家读完就能明白诗人想表达的核心意思。
核心主旨
这首诗的核心主旨是通过吟咏荆轲刺秦的历史事件,批评秦武阳徒有勇武的虚名,到了关键时刻却掉链子,耽误了国家大事。同时也让大家思考名气和实际能力的关系,还有历史事件里的偶然因素。不管是大人还是小孩都能从这首诗里得到启发,明白不能只看虚名,要看实际能力的道理。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候,前两句要读得稍微沉一点,读出叹惋的语气,第二句的「误」字可以稍微加重语气。第三句是假设的内容,语气可以稍微上扬,第四句是反问,要读出反问的语气,结尾可以稍微拖长一点。每句七字,断句都是四三断,比如「丱岁徒闻/有壮名,及令为副/误荆卿」。大家多读几遍就能找到合适的节奏了。
句式仿写
大家可以仿写这首诗的先叙事后反问的句式,比如先写一个事实,再用假设反问来表达自己的观点。比如可以写「平日空夸本领强,事到临头却慌张。若能当时沉住气,谁道此番功不成」。仿写的时候可以先找准自己要写的事件,再按照这个结构来写就可以了,难度不高,大家都可以尝试。
名句应用
「丱岁徒闻有壮名,及令为副误荆卿」这句可以用在批评名实不符、徒有虚名的场景里。比如写作文的时候说,有些同学平时总说自己很厉害,一到考试就考不好,就可以用这句诗来形容,说明不能只看虚名要看实际能力的道理。大家平时写周记、写议论类短文的时候都可以用,能让文章更有文采。