落花

连理枝头花正开,妒花风雨便相催。

愿教青帝常为主,莫遣纷纷点翠苔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜春 · 惜花 · 身世
创作背景
朱淑真作
此诗作者一般认为是宋代女诗人朱淑真,出自其诗集《断肠集》。朱淑真才情卓绝但婚姻不幸,其诗作多抒发个人情感与生活苦闷,本诗即为其借物抒怀的典型作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,全诗共四句,每句七个字,讲究平仄格律与押韵,是宋代闺怨诗的代表作之一,具有短小精悍、意境深远的特点。
情感 · 解读
全诗核心情感为惜花与伤春,诗人通过对花朵遭受风雨摧残的描写,表达了对美好事物易逝的惋惜,以及对春光无法长驻的无奈与怨恨。

基础解读 READING

语文核心知识
连理枝
连理枝是指两棵树的枝干生长合为一体的自然现象,古人视其为吉祥祥瑞之兆,常用来象征恩爱夫妻形影不离、心心相印。诗中以此起兴,描绘了花朵在枝头盛开的美好景象,暗示了美好事物的初始状态。
青帝
青帝是中国古代神话传说中掌管春天的天神,五行中属木,主东方,代表着春天的生机与温暖。诗中诗人向青帝许愿,希望春天能够长久停留,不要让花朵凋零,体现了对美好时光的留恋。
诗句白话释义
连理枝头的花朵正在盛开,那嫉妒花朵的风雨便来催逼凋零。真希望能让掌管春天的青帝长久做主,不要让花儿纷纷飘落点缀在青苔之上。
核心主旨
全诗通过描写花朵盛开却遭风雨摧残的景象,表达了诗人对落花的惋惜和对风雨的怨恨。诗人借惜花之情,寄托了希望美好长存的愿望,同时也隐含了对自身命运不公的感叹。
跨学科 · 是什么
连理枝现象植物学
连理枝在植物学上是一种自然现象,通常因两棵树的枝干在生长过程中相互摩擦受损,形成层细胞愈合连接而形成。古人因其形态似连在一起,赋予其夫妻恩爱的文化寓意。
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读写应用
诵读指导
诵读时,前两句“花正开”要读出欣喜,“便相催”要读出急促与怨恨;后两句“愿教”要读出恳切祈盼的语气,“莫遣”要读出深情与无奈,整体节奏明快中带凄婉。
句式仿写
可仿写“愿教……常为主,莫遣……”的句式。例如:“愿教时光常驻足,莫遣青丝变白头。”通过仿写,体会诗人运用祈使句表达强烈愿望的修辞效果。
关联知识图谱
朱淑真同作者
本诗作者为宋代女诗人朱淑真,号幽栖居士。
白居易《长恨歌》同典故
“在地愿为连理枝”与本诗“连理枝头”均用此意象象征爱情。

名句 CLASSIC LINES

愿教青帝常为主
核心名句“愿教青帝常为主,莫遣纷纷点翠苔”,表达了诗人希望春神长留、美好永驻的强烈愿望,情感真挚,构思新奇,历来为人传诵。

标签 TAGS

作者 POET

朱淑真 约1095年-约1131年
唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一

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