核舟记

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿 、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。

尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

</p> <p>  舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

中轩敞者为舱,箬篷覆之。

旁开小窗,左右各四,共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。

闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

</p> <p>  船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。

东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。

卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

</p> <p>  舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

</p> <p>  其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。

又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

</p> <p>  通计一舟,为人五;

为窗八;

为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;

对联、题名并篆文,为字共三十有四;

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻,技亦灵怪矣哉!

基础信息 BASIC

情感赞美
创作背景
创作背景
本文作于明末天启年间,系作者魏学洢观赏友人王叔远所赠核舟后有感而作。学界公认创作时间在天启壬戌(1622年)秋日之后。创作动因源于江南文人雅士间赏玩微雕工艺的风气。作者借此文记录奇巧之物,以文存艺。背景考证显示,当时魏学洢因父受阉党迫害而隐居乡里,此文亦暗含乱世中寻求精神超脱之意。全篇紧扣赠舟、观舟、叹舟的线索展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本文属明代文言散文中的笔记体小品文。其文体源流承袭唐宋古文运动余绪,受晚明性灵文学思潮影响。艺术定位以白描状物见长,语言简练而意蕴深远。历代文体地位将其视为古代工艺题材散文的巅峰之作。该体裁注重客观记述与主观抒情的有机结合。在文学史上具有承前启后的桥梁作用。其结构范式对清代笔记文学产生深远影响。
情感 · 解读
本文核心情感肌理聚焦于对民间工匠精湛技艺的由衷惊叹。情感层次由初见的客观描摹,渐次递进至深层的审美震撼。历代主流解读共识认为,作者借微雕之奇巧寄托对“技进乎道”传统美学理念的认同。文中无直接抒情辞藻,却通过细节铺陈自然流露钦佩之情。该情感表达符合晚明文人崇尚自然、推崇巧思的时代心理。其情感内核超越单纯咏物,升华为对劳动智慧的礼赞。

基础解读 READING

语文核心知识
字词与主旨
本文是一篇明代文言散文,主要记述了微雕艺人王叔远在一枚桃核上雕刻出苏轼游赤壁场景的精湛技艺。文章开篇点明雕刻者姓名及其“因势象形”的创作特点。接着按空间顺序,依次描写船舱、船头、船尾及船背的细节。船头三人神态各异,船尾舟子动作生动,船背题名清晰可辨。全文语言简练准确,白描手法运用纯熟。作者通过细致入微的观察,将微小物件刻画得栩栩如生。结尾以“技亦灵怪矣哉”直抒胸臆,表达对民间工匠的由衷赞叹。该篇结构严谨,层次分明,是古代状物散文的典范之作。
跨学科 · 是什么
明代手工业历史学
本文涉及明代中后期手工业发展的历史背景。当时商品经济繁荣,民间手工业技艺达到空前高峰。微雕、竹刻、玉雕等工艺成为文人雅士的案头清玩。手工业者社会地位有所提升,部分匠人凭借绝技与文人交游。该时期江南地区形成以苏州、常熟为中心的工艺产业带。工匠署名刻款成为行业规范,体现版权意识萌芽。本文正是这一历史阶段工艺文化繁荣的生动缩影。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读与仿写
本文是一篇明代文言散文,主要记述了微雕艺人王叔远在一枚桃核上雕刻出苏轼游赤壁场景的精湛技艺。文章开篇点明雕刻者姓名及其“因势象形”的创作特点。接着按空间顺序,依次描写船舱、船头、船尾及船背的细节。船头三人神态各异,船尾舟子动作生动,船背题名清晰可辨。全文语言简练准确,白描手法运用纯熟。作者通过细致入微的观察,将微小物件刻画得栩栩如生。结尾以“技亦灵怪矣哉”直抒胸臆,表达对民间工匠的由衷赞叹。该篇结构严谨,层次分明,是古代状物散文的典范之作。
关联知识图谱
苏州核雕同源技艺
本文所述核雕技艺与苏州传统核雕同源。苏州核雕以桃核、橄榄核为材,讲究因势造型。两者均强调“小中见大”的审美追求。明代江南工艺交流频繁,技法相互借鉴。该关联有助于理解地域工艺流派的共性特征。

名句 CLASSIC LINES

技亦灵怪
核心名句原文为“嘻,技亦灵怪矣哉”。该句文化影响力极大,成为后世赞叹民间巧匠技艺的经典引语。历代经典评价多视其为全文点睛之笔,以极简感叹收束繁复铺陈。后世衍生应用广泛见于工艺美术评论、中小学语文教材及文化纪录片解说词。其修辞效果以口语化叹词打破文言庄重感,增强情感张力。该句确立了微雕文学书写的审美定调。

标签 TAGS

作者 POET

魏学洢 约1596-约1625
明末著名散文作家、秀才

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语15 知识点
二期上线 · 敬请期待