金缕曲

金缕曲·次女绣孙

俞樾 · 清

次女绣孙，倚此咏落花，词意凄惋。

有云：“叹年华，我亦愁中老”，余谓少年人不宜作此，因广其意，亦成一阕。

</p> <p>花信匆匆度。

算春来、瞢腾一醉，绿阴如许！

万紫千红飘零尽，凭仗东风送去。

更不问、埋香何处？

却笑痴儿真痴绝，感年华、写出伤心句：“春去也，那能驻？

” 浮生大抵无非寓。

慢流连、鸣鸠乳燕，落花飞絮。

毕竟韶华何尝老，休道春归太遽。

看岁岁朱颜犹故。

我亦浮生蹉跎甚，坐花阴、未觉斜阳暮。

凭彩笔，绾春住。

基础信息 BASIC

体裁词 · 长调

词牌金缕曲

情感惜春 · 旷达

创作背景

父女唱和

本词作于清代同光年间。俞樾次女绣孙先作咏落花词。词中流露年华易逝之悲。俞樾认为少年不宜作此凄语。遂依原韵广其意而作此阕。旨在以旷达之理宽慰女儿。体现传统士大夫的家教理念。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本词属宋代以来流行的长调词牌。双调结构共一百十六字。上下阕各分若干韵脚。句式长短错落有致。整体遵循传统词律规范。属于文人抒情言志的典型载体。在清代词坛仍具重要地位。

情感 · 解读

全词以劝慰女儿为情感起点。表面写落花春去之景。实则抒发人生哲理之思。情感由凄婉转向豁达。层层递进展现超脱心境。否定少年伤春的消极情绪。肯定生命本源的恒常价值。最终落脚于积极留春的愿景。

基础解读 READING

语文核心知识

瞢腾

瞢腾意为昏沉迷糊的状态。此处形容春日初醒时的慵懒。生动刻画出词人微醺之态。与后文绿阴如许形成呼应。属于古汉语中的状态形容词。在诗词中常用于渲染氛围。准确传达出闲适的生活情调。

逐句释义

花信匆匆度过春天。算来春至时带着醉意看绿荫。万紫千红的花朵都已凋零。只能依靠东风将它们送走。更不去追问落花埋于何处。笑叹痴情儿女太过伤感。感叹年华老去写下悲句。人生本如寄居的客舍。

主旨概括

本词通过咏叹落花春去。表达对时光流逝的理性认知。否定少年人伤春的消极情绪。倡导以豁达心态面对自然规律。指出生命本质在于精神常驻。鼓励以积极行动挽留美好。体现传统文人的乐观精神。

跨学科 · 是什么

清代文人家庭

清代士大夫家庭重视诗教。父女间常以诗词唱和交流。本词反映当时家庭教育模式。女性文学创作逐渐受到认可。词中体现长辈对晚辈的引导。折射出晚清江南文化圈风貌。是研究清代家庭伦理的素材。

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读写应用

诵读指导

诵读时需注意长短句交替。上阕起句宜轻快渐转舒缓。算春来处稍作停顿蓄势。万紫千红句语气转为开阔。更不问处带出反问语调。下阕浮生句需沉稳有力。慢流连处节奏放缓。凭彩笔句收尾上扬坚定。

句式仿写

可模仿凭彩笔绾春住句式。采用动宾结构搭配意象。前半句点明工具或凭借。后半句写出动作与目标。例如凭素心留岁华。通过具象动词连接抽象概念。使表达既生动又富有诗意。适合日常抒情写作练习。

名句应用

此句适用于毕业赠言场景。可用于鼓励同学珍惜青春时光。亦适合用于新年寄语或贺词。在散文中可作段落收束之笔。能提升文章的文化底蕴与格调。写作时注意结合具体语境。避免脱离主题的堆砌辞藻。

关联知识图谱

传统伤春母题同主题

本词反用传统伤春悲秋套路。历代诗词多以落花喻红颜易老。本词则提出韶华何尝老的命题。形成鲜明对照拓展审美维度。为古典诗词教学提供逆向思维案例。

名句 CLASSIC LINES

凭彩笔绾春住

此句为全词点睛之笔。以拟人手法赋予春以实体。彩笔象征文人创作才情。绾字生动写出挽留之意。突破传统伤春诗词的窠臼。展现积极乐观的生命态度。

标签 TAGS

惜春旷达

作者 POET

俞樾 1821年-1907年

清代学者、经学家、文学家、古文字学家、书法家