尊经阁记

经,常道也。

其在于天,谓之命;

其赋于人,谓之性。

其主于身,谓之心。

心也,性也,命也,一也。

通人物,达四海,塞天地,亘古今,无有乎弗具,无有乎弗同,无有乎或变者也,是常道也。

其应乎感也,则为恻隐,为羞恶,为辞让,为是非;

其见于事也,则为父子之亲,为君臣之义,为夫妇之别,为长幼之序,为朋友之信。

是恻隐也,羞恶也,辞让也,是非也;

是亲也,义也,序也,别也,信也,一也。

皆所谓心也,性也,命也。

通人物,达四海,塞天地,亘古今,无有乎弗具,无有乎弗同,无有乎或变者也,是常道也。

</p> <p>  以言其阴阳消息之行焉,则谓之《易》;

以言其纪纲政事之施焉,则谓之《书》;

以言其歌咏性情之发焉,则谓之《诗》;

以言其条理节文之着焉,则谓之《礼》;

以言其欣喜和平之生焉,则谓之《乐》;

以言其诚伪邪正之辨焉,则谓之《春秋》。

是阴阳消息之行也,以至于诚伪邪正之辨也,一也,皆所谓心也,性也,命也。

通人物,达四海,塞天地,亘古今,无有乎弗具,无有乎弗同,无有乎或变者也。

夫是之谓六经。

六经者非他,吾心之常道也。

</p> <p>  是故《易》也者,志吾心之阴阳消息者也;

《书》也者,志吾心之纪纲政事者也;

《诗》也者,志吾心之歌咏性情者也;

《礼》也者,志吾心之条理节文者也;

《乐》也者,志吾心之欣喜和平者也;

《春秋》也者,志吾心之诚伪邪正者也。

君子之于六经也,求之吾心之阴阳消息而时行焉,所以尊《易》也;

求之吾心之纪纲政事而时施焉,所以尊《书》也;

求之吾心之歌咏性情而时发焉,所以尊《诗》也;

求之吾心之条理节文而时着焉,所以尊《礼》也;

求之吾心之欣喜和平而时生焉,所以尊「乐」也;

求之吾心之诚伪邪正而时辨焉,所以尊《春秋》也。

</p> <p>  盖昔者圣人之扶人极,忧后世,而述六经也,由之富家者支父祖,虑其产业库藏之积,其子孙者,或至于遗忘散失,卒困穷而无以自全也,而记籍其家之所有以贻之,使之世守其产业库藏之积而享用焉,以免于困穷之患。

故六经者,吾心之记籍也,而六经之实,则具于吾心。

犹之产业库藏之实积,种种色色,具存于其家,其记籍者,特名状数目而已。

而世之学者,不知求六经之实于吾心,而徒考索于影响之间,牵制于文义之末,硁硁然以为是六经矣。

是犹富家之子孙,不务守视享用其产业库藏之实积,日遗忘散失,至为窭人丐夫,而犹嚣嚣然指其记籍曰:「斯吾产业库藏之积也!

」何以异于是?

</p> <p>  呜呼!

六经之学,其不明于世,非一朝一夕之故矣。

尚功利,崇邪说,是谓乱经;

习训诂,传记诵,没溺于浅闻小见,以涂天下之耳目,是谓侮经;

侈淫辞,竞诡辩,饰奸心盗行,逐世垄断,而犹自以为通经,是谓贼经。

若是者,是并其所谓记籍者,而割裂弃毁之矣,宁复之所以为尊经也乎?

</p> <p>  越城旧有稽山书院,在卧龙西冈,荒废久矣。

郡守渭南南君大吉,既敷政于民,则慨然悼末学之支离,将进之以圣贤之道,于是使山阴另吴君瀛拓书院而一新之,又为尊经阁于其后,曰:「经正则庶民兴;

庶民兴,斯无邪慝矣。

」阁成,请予一言,以谂多士,予既不获辞,则为记之若是。

呜呼!

世之学者,得吾说而求诸其心焉,其亦庶乎知所以为尊经也矣。

基础信息 BASIC

情感慕道
创作背景
嘉靖年间重修稽山书院
本文创作于明嘉靖初年绍兴知府南大吉主政时期。当时科举僵化导致士子沉迷训诂与辞章之学。南大吉深感学风支离,遂主持重修稽山书院。书院落成后特建尊经阁以正学术本源。王阳明受邀作记以阐明心学尊经之旨。该背景直接关联明代中期学术转型的历史节点。创作动因明确指向纠偏时弊与重建道统。学界公认此文为阳明心学成熟期的重要文献。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本文属于中国古代散文中的记体文。该体裁多用于记述建筑、山水或事件。明代中后期记体文逐渐向说理与议论倾斜。王阳明将书院修建之事与心学义理深度融合。文章突破了传统记文重叙事轻说理的局限。全文以论代记,形成独特的哲理散文范式。该文体在明代文学史上具有承前启后的地位。其说理方式对后世书院记创作产生深远影响。
情感 · 解读
本文核心情感聚焦于对儒家经典的敬畏与回归。作者以强烈的忧患意识批判当时学界的功利之风。文中流露出对圣贤之道的坚定信仰与传承使命感。情感表达由理性说理逐步转向激昂的学术呼吁。作者将个人心学体悟升华为普世的文化担当。全篇情感基调庄重肃穆且充满思想张力。这种情感肌理体现了明代士大夫的精神自觉。历代学者均认同其尊经重道的核心情感指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。
逐句白话释义
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。
全诗核心主旨与内容概括
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。
跨学科 · 是什么
心学本体论哲学
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。
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读写应用
基础诵读节奏
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。
基础句式仿写
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。
核心名句应用
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。
关联知识图谱
陆王心学同思想
本文是明代思想家王阳明撰写的一篇书院记文。文章开篇即阐明经是天地间永恒不变的常道。作者认为六经并非外在的教条,而是人内心本具的良知。文中将六经与人的恻隐、羞恶等道德情感一一对应。作者批评当时学者只知死记硬背而不知反求诸心。文章运用比喻手法,将六经比作富人家的财产账册。真正的尊经应当是体认本心并付诸实践。全文语言质朴流畅,逻辑严密,具有强烈的现实针对性。该篇旨在引导学子回归心性修养的根本。

名句 CLASSIC LINES

六经者非他吾心之常道也
该句为全文核心论断,高度凝练心学经学观。句中六经指代儒家传统经典体系。常道强调超越时空的永恒真理。吾心凸显主体意识与道德本体的同一性。该句彻底颠覆了外在经典权威的传统认知。历代学者将其视为心学本体论的标志性表述。后世书院匾额与学术讲义多引此句为宗。现代哲学研究亦将其作为中西主体性比较的重要文本。

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作者 POET

王守仁 1472年10月31日-1529年1月9日
思想家、文学家、哲学家、军事家,心学集大成者

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