卖盐妇

卖盐妇,百结青裙走风雨。

雨花洒盐盐作卤,背负空筐泪如缕。

三日破铛无粟煮,老姑饥寒更愁苦。

道旁行人因问之,试泪吞声为君语: 妾身家本住山东,夫家名在兵籍中。

荷戈崎岖戍闽越,妾亦更里来相从。

年来海上风尘起,楼船百战秋涛里。

良人贾勇身先死,白骨谁知填海水。

前年大儿征饶州,饶州未复军尚留。

去年小儿攻高邮,可怜血作淮河流。

中原音讯绝,官仓不开口。

粮缺空营木落烟火稀,夜雨残灯泣呜咽。

东邻西舍夫不归,今年嫁作商人妻。

绣罗裁衣春日低,落花飞絮愁深闺。

妾心如水甘贫贱,辛苦卖盐终不怨。

得钱籴米供老姑,泉下无惭见夫面。

君不见绣衣使者浙河东,采诗正欲观民风。

莫弃吾依卖盐妇,归朝先奏明光宫。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感悲悯
创作背景
元末浙东战乱纪实
本诗创作于元顺帝至正年间。学界公认背景为元廷在浙东沿海频繁用兵平定方国珍等势力。创作动因系诗人亲历海疆战祸,目睹盐户与军户家庭支离破碎。诗中所述海上风尘起与楼船百战皆与当时战事高度吻合。作者借乐府旧题反映现实,延续中唐新乐府传统。历史文献记载至正年间浙东赋役繁重,民不聊生。该背景为理解诗中官仓不开口与粮缺空营提供直接依据。创作时间约在至正十二年至十六年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为元代乐府古体诗。其源流可上溯至汉魏乐府民歌传统。艺术定位属于元末现实主义叙事诗的重要代表。历代文体地位被视作元代新乐府运动的典范之作。该体裁突破近体格律束缚,以五七言杂言为主。句式长短错落,便于铺陈叙事与抒发悲情。整体风格质朴苍凉,具有强烈的纪实色彩。在元代诗坛独树一帜,承继了白居易新乐府精神。
情感 · 解读
本诗核心情感为对底层民众的深切悲悯与对战争暴政的强烈控诉。情感层次由个人丧夫失子之痛逐步扩展至家国破碎之悲。历代主流解读共识认为其情感内核具有强烈的现实主义批判精神。诗中通过老妇独白层层递进,展现苦难的累积与压抑。最终升华为对官府漠视民生的无声质问。情感表达克制而深沉,避免直露呼号。以白描手法勾勒悲剧画面,增强感染力。整体情感基调沉郁顿挫,具有震撼人心的悲剧力量。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本诗重点字词需结合语境准确理解。百结指衣服上打满补丁,形容极度贫困。青裙为古代平民妇女常服,点明身份。卤指盐卤,此处指雨水淋盐成苦水。缕形容眼泪细长不断,极言悲伤。破铛指破损的铁锅,暗示家无余粮。粟为古代主要粮食,无粟即断炊。老姑指丈夫的母亲,即婆婆。兵籍指军户户籍,元代实行军户世袭制。贾勇意为鼓足勇气,此处指奋勇作战。籴米指购买粮食,反映市场交易。这些字词共同构建出底层生活的真实图景。
逐句白话释义
卖盐的妇人穿着打满补丁的青裙在风雨中奔波。雨水洒在盐上变成苦卤,她背着空筐眼泪像丝线一样流。三天来破锅里没有粮食可煮,婆婆挨饿受冻更加愁苦。路边的行人询问她的遭遇,她擦干眼泪低声诉说。我家原本住在山东,丈夫的名字登记在军籍里。他扛着武器艰难地去福建浙江戍守,我也跟着他辗转迁徙。近年来海上战事频繁,战船在秋日的波涛中百战。丈夫奋勇作战最先战死,他的白骨不知已填满了海水。前年大儿子出征饶州,饶州还没收复军队还驻扎着。去年小儿子攻打高邮,可怜他的鲜血流成了淮河。中原的音信完全断绝,官府的粮仓紧闭不开口。粮食短缺军营空荡,落叶纷飞炊烟稀少,夜雨残灯下只有哭泣声。东西邻居的丈夫都没有回来,今年我改嫁做了商人的妻子。春天里裁剪的绣罗衣裳显得低垂,落花飞絮中我在深闺里满怀愁绪。我的心像水一样平静甘愿贫贱,辛苦卖盐始终没有怨言。赚来的钱买米供养婆婆,到了九泉之下也能无愧地面对丈夫。您没看见穿着绣衣的使者来到浙河以东吗,采集民歌正是为了观察民间风俗。请不要抛弃我这个卖盐的妇人,回朝后请先向明光宫奏明。
全诗核心主旨
本诗核心主旨在于揭露元末战乱给普通百姓带来的深重灾难。通过一位盐妇的悲惨遭遇,展现战争对家庭的毁灭性打击。诗中突出女性在苦难中的坚韧与孝义,具有强烈的人文关怀。全诗以叙事为主,情感真挚,语言质朴。主旨不仅停留在个人悲剧,更指向对官府不作为的批判。呼吁统治者关注民生疾苦,体察民间真实声音。体现了中国古代诗歌文章合为时而著的现实主义传统。对当代读者理解历史与珍惜和平具有深刻启示。
跨学科 · 是什么
元代军户制度历史学
本诗涉及元代特有的军户制度。元代将全国人口分为民户、军户、匠户等类别。军户需世代承担兵役,不得随意脱籍。诗中夫家名在兵籍中直接反映这一历史制度。军户家庭往往面临长期分离与经济困顿。该制度在元末战乱中加剧了社会矛盾。历史记载显示军户逃亡现象严重,朝廷屡禁不止。本诗为研究元代兵役制度提供了生动的文学史料。通过个体命运折射出宏观历史背景。
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读写应用
基础诵读指导
本诗诵读需注意节奏与情感基调的配合。全诗为古体诗,句式长短不一,宜采用舒缓沉郁的语调。前四句写风雨卖盐,语速宜缓,重读百结与泪如缕。中间叙事部分按事件发展自然停顿,注意良人与大儿的递进。读到白骨谁知填海水时语气加重,体现悲愤。后半段写改嫁与孝养,语调转为平静坚韧。结尾两句为呼吁,声音可略微上扬。整体保持连贯,避免过度夸张。通过节奏变化传达诗歌内在情感起伏。
基础句式仿写
本诗适合进行白描叙事句式的仿写训练。可模仿三日破铛无粟煮,老姑饥寒更愁苦的因果结构。练习用简练语言勾勒生活场景,避免华丽辞藻。仿写时注意主谓宾的清晰排列,突出动作与状态。例如描写劳动者艰辛,可写半日空筐无果采,稚子啼饥更添忧。重点掌握以物写人、以景衬情的技巧。通过替换意象与情境,保持句式节奏一致。仿写有助于提升叙事表达能力与细节观察力。
核心名句应用
良人贾勇身先死,白骨谁知填海水适用于反战与和平主题写作。在议论文中可作为战争残酷性的有力论据。记叙文中可用于描写历史人物牺牲或家庭破碎场景。应用时需注意结合具体语境,避免生搬硬套。可引申为对无名英雄的缅怀与对和平的珍视。写作示例:面对历史遗迹,我们不禁想起白骨谁知填海水的悲叹。该句情感厚重,能迅速提升文章的思想深度。日常写作中应注重情感的真实与语言的克制。
关联知识图谱
白居易新乐府同源文学传统
本诗承继中唐新乐府运动精神。白居易主张文章合为时而著,歌诗合为事而作。两者皆关注底层民生,采用叙事手法揭露社会矛盾。语言风格均追求通俗易懂,摒弃浮华辞藻。本诗在题材选择与批判意识上与之高度契合。通过对比可清晰看到现实主义诗歌的传承脉络。该关联有助于理解中国古代诗歌的教化功能。为文学史学习提供重要参照坐标。

名句 CLASSIC LINES

良人贾勇身先死
核心名句为良人贾勇身先死,白骨谁知填海水。该句以白骨填海意象强化悲剧张力。语言质朴无华,却具千钧之力。

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作者 POET

杨维桢 1296年—1370年
元末明初文人、诗坛代表人物,书画家、戏曲家

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