宫词百首 三十九

诵读这首诗的时候整体语气要轻松明快，符合诗里描写的娱乐场景的氛围。第一句“锦褥花明满殿铺”节奏稍缓，读出场景的华丽感，断句为“锦褥/花明/满殿铺”。第二句“宫娥分坐学樗蒲”节奏平稳，断句为“宫娥/分坐/学樗蒲”。第三句“欲教官马冲关过”语速稍快，读出游戏里的期待感，断句为“欲教/官马/冲关过”。第四句“咒愿纤纤早掷卢”语气稍轻，读出暗暗祈祷的细腻感，断句为“咒愿/纤纤/早掷卢”。大家按照这个节奏诵读就能很好地表现出诗的韵味。

这首诗的句式是典型的场景+人物动作+心理活动的递进结构，大家仿写的时候可以参考这个结构。先写场景铺垫，比如“彩扇风清满院铺”，再写人物活动，比如“孩童围坐玩弹珠”，接着写活动目标，比如“要让弹珠穿洞过”，最后写人物心理，比如“屏息凝眸盼稳输”（此处为童趣化表达）。仿写的时候要注意前后内容的连贯性，场景要和后面的人物活动匹配，心理描写要贴合人物的身份和活动的特点。大家多练习几次就能熟练掌握这种描写生活小场景的句式写法。

名句“欲教官马冲关过，咒愿纤纤早掷卢”可以用来描写人们参加游戏、竞赛时想要获胜的期待心理。比如写班级桌游比赛的作文时，可以用“大家都盯着手里的骰子，颇有‘欲教官马冲关过，咒愿纤纤早掷卢’的架势，都盼着自己能掷出好点数获得胜利”。也可以用来描写普通人参加抽奖、摇号等活动时的心理状态，贴合场景使用就能让文字更有文化感，也更生动形象。大家平时写记录生活的小作文的时候都可以尝试使用这个名句。