宫词百首 九十七

诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓，语气要清丽柔和。每句的断句位置是：金马门开/侍从归，御香犹惹/赐来衣，晓光满院/金鱼冷，红药花擎/宿露飞。第一句要读出叙事的平稳感，不要太急促。第二句要稍微放缓，读出暗含的欣喜感。第三句要读出清晨的清冷感，语气可以稍微放轻。第四句要读出灵动的感觉，“宿露飞”三个字可以稍微提高一点语调。整首诗的诵读速度不要太快，要留出足够的停顿空间。听众可以通过诵读感受到诗歌的清丽意境。

这首诗的句式是典型的“人事+景物”的七言绝句结构，前两句写人事，后两句写景，非常适合仿写。仿写的时候可以先写一个生活中的小事，比如放学、下班、获奖等，再写这件事之后看到的景物。要注意前后内容的关联，景物描写要贴合前面的人事带来的心情。比如可以仿写：“校门开处学生归，襟袖仍沾粉笔灰。晚风满径栀花盛，嫩叶承珠欲坠飞。”仿写的时候要注意韵脚的统一，尽量和原诗一样押平声韵。不需要刻意追求华丽的辞藻，要贴合生活实际。仿写的内容要自然流畅，有真实的生活感。读者可以通过仿写掌握这种先叙事后写景的诗歌创作方法。

核心名句“晓光满院金鱼冷，红药花擎宿露飞”可以用在描写春日清晨景致的文章中。比如写春天早起散步看到的院子里的景色，就可以直接引用这句诗来增加文采。也可以用在描写自己获得荣誉、取得好成绩后的轻松心情的文章中，对应诗中侍从承恩后的闲适状态。比如写自己拿到竞赛获奖证书后走在清晨的校园里，就可以用这句诗来烘托自己的心情。引用的时候不需要改动诗句，可以直接放在段落的开头或者结尾。这句诗的意境清丽，适合用在抒情类或者写景类的散文中。中小学生在写关于春天的作文的时候也可以引用这句诗来提升文章的文学性。引用的时候要注意贴合文章的整体语境，不要生硬堆砌。