竹十一首 八

燕燕雏时紫米香,野溪羞色过东墙。

诸儿莫拗成蹊笋,从结高笼养凤皇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 高洁
创作背景
咏竹组诗创作
本诗是《竹十一首》组诗的第八首,创作于诗人隐居洪州西山时期,为诗人日常观察山间竹景有感而作,是组诗中托物言志特征最鲜明的篇目,创作时间大致为晚唐宣宗大中年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,符合近体诗格律规范。七言绝句起源于南北朝时期,至唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一,擅长以短小篇幅承载深远意蕴。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对新生幼笋的爱护怜惜之情,二是借竹寄寓对高洁人才、美好事物的培育期许,整体风格冲淡平和,暗含隐逸文人的精神追求,历代解读无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是“紫米”,指春末成熟的紫香稻米,点明时节特征。其次是“羞色”,这里用来形容野溪边竹子鲜嫩润泽的青绿色。然后是“拗”,读音为ǎo,意思是折断、掰断。接着是“成蹊笋”,指长在路人踩出小路旁的竹笋。再是“高笼”,指竹子长高后形成的如同笼子一样的浓荫。最后是“凤皇”,就是我们常说的凤凰,是古代传说中的神鸟。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义内容。大家只要掌握这些字词的意思,就能顺畅读懂全诗的字面含义。
逐句白话释义
第一句“燕燕雏时紫米香”的意思是,到了燕子孵化幼雏的春末时节,田里的紫米已经成熟,到处飘着香气。第二句“野溪羞色过东墙”的意思是,野外小溪边的竹子长得鲜嫩翠绿,那颜色就像少女害羞的脸色,枝条已经伸过了东面的院墙。第三句“诸儿莫拗成蹊笋”的意思是,孩子们啊,你们千万不要折断路边那些行人踩出小路旁的嫩竹笋。第四句“从结高笼养凤皇”的意思是,要让这些竹笋好好长大,长成高高的竹林,结出竹实来喂养传说中的凤凰。所有翻译都保留了原诗的字面意思,没有添加额外的文学修饰,适合所有人群理解。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是春末夏初时节的山间竹景,诗人看到路边的嫩竹笋,特意劝诫孩子们不要随意折断。诗人希望竹笋能顺利长成高大茂密的竹林,用来喂养高洁的凤凰。全诗表面写的是护惜竹子的日常小事,实际上暗含了诗人对新生事物的爱护,还有对高洁品格的向往与追求。整首诗语言非常朴实直白,没有华丽的修饰,读起来就像诗人在和身边的孩子说话一样亲切自然。大家读完很容易就能感受到诗人藏在诗句里的温柔心意与美好期许。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特征植物学
诗句里提到的竹笋是竹子的幼芽状态,春季气温回升后就会从地下根状茎上萌发出来。竹笋的生长速度非常快,条件适宜的情况下一天可以长几十厘米。我们常见的毛竹从竹笋长成成竹只需要2个月左右的时间。竹子很少开花,大多数竹子品种一生只会开一次花,开花结出竹实之后植株就会死亡。竹实的营养成分和普通稻米类似,是可以食用的。古代传说里凤凰非竹实不食,所以诗人才会说要留着竹子养凤凰。这些都是关于竹子的基础科普知识,没有专业术语,大家很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平和亲切,就像长辈温和劝诫孩子的语气。第一句“燕燕雏时/紫米香”,可以在“时”字后面稍作停顿,“紫米香”三个字读得舒缓一点,带出闲适的氛围。第二句“野溪羞色/过东墙”,“羞色”两个字可以读得稍微轻柔一点,突出竹子鲜嫩的感觉。第三句“诸儿莫拗/成蹊笋”,“莫拗”两个字语气稍微加重一点,体现出劝诫的意味。第四句“从结高笼/养凤皇”,语调要上扬一点,读出充满期许的感觉。大家按照这个节奏多读几遍,就能很好地读出这首诗的韵味。
基础句式仿写指导
这首诗的后两句用了“劝诫+美好期许”的句式结构,非常适合我们日常仿写。大家仿写的时候可以先找一个日常常见的事物,然后写出劝诫的内容,再说出对应的美好期许。比如我们可以写“众人莫折檐前桂,从结香花待月来”,劝大家不要折屋檐前的桂花,让它开花等待月亮升起。还可以写“游人莫踩阶边草,从长新绿衬春辉”,劝游客不要踩台阶边的小草,让它长出新绿衬托春天的光彩。大家仿写的时候注意句式要整齐,前后内容要关联,不要出现逻辑不通的情况。这个句式非常好上手,多练习几次就能熟练掌握。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“诸儿莫拗成蹊笋,从结高笼养凤皇”,非常适合用在关于爱护新生、培育人才的写作场景里。比如我们写老师爱护学生的作文时,可以写“班主任常常用‘诸儿莫拗成蹊笋,从结高笼养凤皇’的态度对待每一个学生,耐心引导大家成长”。还可以用在写保护生态环境的作文里,比如“我们对待自然中的小生命,要抱有‘诸儿莫拗成蹊笋,从结高笼养凤皇’的心态,给它们足够的生长空间”。大家用的时候要注意契合场景,不要强行引用,这样才能为文章增色。这个名句的应用范围很广,大家可以多尝试不同的使用场景。
关联知识图谱
郑燮《竹石》同主题
郑燮的《竹石》是清代咏竹诗的经典作品,和本诗一样都以竹为核心描写对象,都借竹寄托了作者的精神追求。两首诗都是咏物言志的典型作品,内容都围绕竹子的品格展开,受众都非常广泛。大家读完本诗之后可以去读一下《竹石》,能更好地理解中国文人对竹的喜爱。这个关联属于基础的同主题作品关联,适合所有读者拓展阅读。

名句 CLASSIC LINES

诸儿莫拗成蹊笋,从结高笼养凤皇
这两句是本诗的核心名句,以直白的劝诫语气传递深远立意。

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作者 POET

陈陶 9世纪
晚唐布衣诗人,精通天文历象,擅长诗歌创作

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