柳枝辞九首五

成彦雄

绿杨移傍小亭栽，便拥秾烟拨不开。

谁把金刀为删掠，放教明月入窗来。

基础信息 BASIC

体裁乐府 · 七言绝句

情感向往 · 雅趣

创作背景

成彦雄组诗创作

本诗是五代南唐诗人成彦雄创作的《柳枝辞九首》组诗的第五首，创作于诗人隐居期间，没有对应特定历史事件，是诗人日常闲居观察景物时的即兴创作，组诗其余八首也均为咏柳相关的短章。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗七言绝句，同时沿用乐府旧题《柳枝辞》创作。《柳枝辞》原名《折杨柳》，原为汉代横吹曲辞，后世多用以咏柳抒怀。七言绝句是近体诗的经典体裁，全篇四句，每句七字，格律要求严格，在唐代以后成为文人短章抒怀的常用体裁。

情感 · 解读

全诗核心情感是诗人对闲适自在的隐居/闲居生活的喜爱，通过修剪柳枝邀月光入窗的微小愿望，传递出文人独有的清雅审美情趣，情感平和淡然，无悲慨愁怨的负面情绪，是五代时期少有的冲淡自然的作品。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

秾烟：这里指柳树茂密的枝叶，看起来像浓重的烟雾。删掠：修剪、砍伐多余枝条的意思。放教：方言化的表达，意思是让、使得。金刀：对刀具的美称，这里指修剪枝条的剪刀。移傍：移栽到靠近的地方。这些字词都是古代口语化的表达，没有生僻含义，很容易理解。

逐句白话释义

第一句写翠绿的杨柳被移栽到小亭子的旁边栽种。第二句写没过多久柳树就长得十分茂盛，枝叶像浓得拨不开的烟雾一样。第三句写诗人发出疑问，是谁能用好看的金刀帮我修剪掉多余的柳枝。第四句写修剪的目的，是让明亮的月光能够透过枝叶的缝隙照进窗户里面来。

核心主旨与内容概括

这首诗描写了诗人闲居时看到小亭边的柳树长得太过茂密，挡住了照进窗户的月光，想要修剪枝条的小事。全诗没有宏大的叙事，也没有浓烈的情感抒发，只是记录了日常生活中的一个微小的愿望，展现了诗人闲适淡然的生活状态，表达了他对清雅自在的日常生活的喜爱之情。

跨学科 · 是什么

柳树生长特性植物学

柳树是我国原生的常见落叶乔木，对环境的适应能力很强，耐旱耐涝，在我国大部分地区都能种植。春天温度回升后，柳树的芽点会快速萌发，长出新的枝条和叶片，短短几个月就能变得枝繁叶茂。古人经常会在庭院、路边种植柳树，既可以遮阴，也有很好的观赏价值。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候，语速要放慢，保持平缓的语气。断句可以按照二二三的节奏划分：绿杨/移傍/小亭栽，便拥/秾烟/拨不开。谁把/金刀/为删掠，放教/明月/入窗来。读前两句的时候语气稍微平实，读出柳荫浓密的感觉，读后两句的时候可以稍微带一点期待的语气，读出诗人想要看到月光的心情。

基础句式仿写指导

这首诗的后两句“谁把金刀为删掠，放教明月入窗来”的句式非常有特色，可以用来仿写类似的表达愿望的句子。仿写的时候可以按照“谁把+工具/事物+为+动作，放教+美好事物+入+地点”的结构来写。比如描写夏天想要凉风的场景，可以写“谁把蒲扇为轻摇，放教凉意入席来”；描写想要看雪的场景，可以写“谁把寒云为轻扫，放教飞雪入檐来”。

名句写作应用指导

“谁把金刀为删掠，放教明月入窗来”这句名句可以用在很多日常写作的场景里。比如写自己的房间东西太多挡住了光线，想要整理房间的时候，就可以用这句诗来表达自己想要清理空间的心情。比如写自己学习工作太累，想要删掉一些不必要的安排，留出时间休息的时候，也可以用这句诗来表达自己想要给生活留白的想法。

关联知识图谱

贺知章《咏柳》同主题

贺知章的《咏柳》是唐代经典的咏柳七绝，和本诗一样都以柳树为描写对象，都抓住了柳树春季生长茂盛的特点来创作。两首诗都是短章咏物的代表作品，语言浅白生动，情感自然，流传度都非常广，适合放在一起对比阅读，理解不同诗人描写柳树的不同角度。

名句 CLASSIC LINES

谁把金刀为删掠，放教明月入窗来

这句以浅白的语言写出清雅的生活意趣，流传度极广。

标签 TAGS

向往雅趣哲学植物学民俗学

作者 POET

成彦雄约公元960年前后在世，生卒年不详

诗人、南唐进士

柳枝辞九首 五