日暖万年枝
霭霭彤庭里，沈沈玉砌陲。
初升九华日，潜暖万年枝。
煦妪光偏好，青葱色转宜。
每因韶景丽，长沐惠风吹。
隐映当龙阙，氛氲隔凤池。
朝阳光照处，唯有近臣知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感赞美
创作背景
唐代省试应试创作
本诗为唐代中央科举考试（省试）的应试作品，是针对官方给定考题「日暖万年枝」创作的试帖诗，创作动因是贴合应试要求，符合官方价值导向，展现个人文才以通过科举选拔，学界公认其创作时间为唐代中晚期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言排律体裁，是唐代科举考试专用的试帖诗类型，试帖诗通常要求五言六韵或八韵，格律严整，题旨多贴合官方导向，用以考察士子的文才功底与格律把控能力，在唐代文体体系中属于应试类特殊诗歌体裁，历代文论多将其归入科举文学范畴。
情感 · 解读
本诗核心情感为赞颂皇恩普照、朝堂雍和的太平气象，抒发身为皇帝近臣蒙受恩宠的荣耀感与忠谨心态，是唐代试帖诗的主流题旨，符合科举应试的价值导向，历代对本诗情感的解读无本质争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
彤庭指皇家宫殿，因古代宫殿涂朱漆得名。玉砌指玉石铺设的台阶，代指宫廷建筑。九华日指华美明亮的日光。万年枝指冬青树，四季常青，古代常种植在皇宫中。韶景指美好的春景。龙阙指皇帝居住的宫殿。凤池指中书省所在地，代指朝堂中枢机构。近臣指能接近皇帝的亲近官员。
逐句白话释义
云雾笼罩的皇宫殿堂里，幽暗的玉石台阶旁。华美的太阳刚从宫殿上方升起，悄悄温暖着皇宫里四季常青的万年枝。温暖的日光格外柔和，青葱的枝叶颜色显得更加适宜。每次趁着春光明媚的时候，长久地沐浴在和煦的恩惠之风里。枝叶隐隐约约映衬着皇宫，浓郁的香气隔着中书省的池塘飘散。早晨的阳光照到的地方，只有皇帝身边的亲近大臣才能感受到其中的暖意。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代科举考试的应试作品，围绕「日暖万年枝」的题目展开描写。全诗先描绘皇家宫苑的庄重环境，再写春日阳光温暖万年枝的景色，接着引出对皇恩的赞颂，最后点明只有近臣才能感受到皇恩的暖意，整体内容贴合科举应试的要求，表达了对皇恩的感激和身为近臣的荣耀。
跨学科 · 是什么
唐代省试制度历史学
唐代科举分为地方考试和中央考试，中央考试叫做省试，由尚书省主持。省试的考试内容包含儒家经典、策论和试帖诗，试帖诗是必考的内容之一。考生需要根据给定的题目创作符合格律要求的诗歌，内容通常要积极正向，符合官方的价值导向，考中之后就有机会做官。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候语气要庄重舒缓，符合宫廷诗歌的气质。每句的断句节奏为2-3式，比如「霭霭/彤庭里，沈沈/玉砌陲」。读颔联「初升九华日，潜暖万年枝」的时候可以稍微放慢语速，突出点题的意味。读最后两句的时候语气要稍微柔和一点，体现出蒙受恩宠的郑重感，不要读得过于轻快。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联「初升九华日，潜暖万年枝」的借景抒情结构，前半句写具体的景物，后半句写景物带来的隐性影响。比如仿写校园场景可以写「初升檐下日，潜暖案头书」，仿写家庭场景可以写「初升窗畔日，潜暖手中茶」。仿写的时候要注意前后句的意象要匹配，情感要统一，不要出现前后脱节的问题。
核心名句写作应用
核心名句「初升九华日，潜暖万年枝」适合用在表达感恩、集体温暖主题的作文中。比如写老师对学生的关爱，可以写「正如古诗所说『初升九华日，潜暖万年枝』，老师们的默默付出，就像温暖的日光一样，悄悄滋养着每一个学生的成长」。也可以用在写单位、集体的关怀的场景中，体现上位者对下位者的无声关怀。
关联知识图谱
同题省试诗《日暖万年枝》（王约作）同主题
《全唐诗》中一共收录了多首同题《日暖万年枝》的作品，都是唐代省试的应试诗作，内容都是围绕同一个考题创作，主题都是赞颂皇恩浩荡、太平气象，格律结构也基本符合唐代试帖诗的统一要求，是研究唐代省试诗的重要参考资料。
名句 CLASSIC LINES
初升九华日，潜暖万年枝
本句为全诗核心点题名句，以日光喻皇恩、以万年枝喻朝臣，用比兴手法精准贴合题旨，炼字工稳。
标签 TAGS
作者 POET
王约
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