好鸟鸣高枝

养翮非无待,迁乔信自卑。

影高迟日度,声远好风随。

云拂千寻直,花催百啭奇。

惊人时向晚,求友听应知。

委质经三岁,先鸣在一枝。

上林如可托,弱羽愿差池。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感托物言志 · 抒怀
创作背景
唐代省试应试诗作
本诗为中唐时期礼部主持的科举省试命题作文,是考生郑衮应试时按要求创作的科场作品。唐代省试诗通常限定为五言六韵以上的排律,要求紧扣命题、措辞雅正、表意符合儒家主流价值导向,本诗完全契合上述应试创作要求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律是中国古代近体诗的分支体裁,由五言律诗扩展衍生而来。该体裁要求除首尾两联外,中间所有联句必须对仗工整,押韵严格遵循官方韵书规范,平仄符合近体诗格律要求。本诗全篇共12句,完全符合五言排律的体制标准,是唐代典型的省试诗体裁范式。
情感 · 解读
本诗以高枝鸣鸟为核心喻体,全程采用比兴手法自况。作者借鸟类养翅、迁飞、鸣啼的生长过程,对应自己寒窗苦读、积累才学的人生经历,最终抒发渴望得到朝廷赏识、入仕施展抱负的恳切诉求,情感表达贴合唐代省试诗的抒情规范,积极正向且表意得体。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
翮指鸟类的翅膀,代指飞行能力。迁乔指鸟儿飞到高大的乔木上,代指去往更好的平台。迟日指春日,出自《诗经》中的“春日迟迟”。委质指投身、奉献,这里指多年苦读投入精力。上林指汉代皇家园林上林苑,代指唐代朝廷。差池指鸟儿翅膀上下扇动飞翔的样子,这里指愿意效力奔波。这些字词都是唐代诗歌中的常用意象,理解起来没有生僻的含义。
逐句白话释义
我长期养护翅膀不是没有等待的目标,要飞到高大的乔木上确实要从低处起步。身影投在高高的树枝上,春日的太阳慢慢划过天际,鸣叫声传到很远的地方,和暖的清风一路伴它传播。云朵拂过千寻高的笔直树干,盛开的花朵催得鸟儿叫出千百种奇妙的声音。惊人的鸣叫声响起时已经接近傍晚,寻求同伴的人听到应该能明白我的心意。我投身苦读已经有三年时间,今天第一个鸣叫就在这高高的枝头。如果皇家园林可以作为依托,我这翅膀尚弱的小鸟也愿意来回飞翔为之效力。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代科举考试的应试作品,通篇都用高枝上的鸣鸟来比喻作者自己。先写鸟儿长期养护翅膀、从低处慢慢飞到高枝的过程,对应作者多年积累才学、逐步提升能力的人生经历。再写鸟儿的鸣叫声清亮悠远,被好风送到远方,对应作者希望自己的才学能够被考官看到、得到赏识。最后直接表达愿意为朝廷效力的心愿,是一首典型的托物言志诗作,内容积极向上,符合科举考试的价值要求。
跨学科 · 是什么
乔木植物学
这里的“乔”指的是乔木,是木本植物的一个大类。乔木通常有独立的高大主干,高度一般在6米以上,树干和树冠区分明显,比如松树、杨树、梧桐树都属于乔木。高大的乔木树枝粗壮、位置高,非常适合鸟类栖息,不容易被地面的天敌打扰。文学作品里常用乔木来比喻更高的发展平台、更高的社会地位,和低矮的灌木形成明显的对比。这句诗里的“迁乔”就是鸟儿飞到高大的乔木上栖息,对应作者想要进入朝廷这个更高的平台施展才华的心愿。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每一句按照“二三”的节奏断句,比如“养翮/非无待,迁乔/信自卑”,每两个字稍微停顿一下,最后三个字放缓语速。首联和颔联的语气要平缓舒展,体现出鸟儿慢慢成长、从容鸣叫的状态。颈联的语气可以稍微提高一点,突出鸟儿鸣叫的清亮和环境的优美。尾联的语气要恳切真诚,把作者渴望被赏识的心意表达出来。整体诵读的速度不要太快,保持平缓庄重的节奏,符合五言排律的诵读规范。
基础句式仿写指导
这首诗的首联“养翮非无待,迁乔信自卑”采用的是“事物积累过程+目标实现逻辑”的比兴句式,非常适合用来仿写。仿写的时候可以先选一个喻体,比如宝剑、梅花、航船,前半句写它长期积累的过程,后半句写它实现目标的逻辑。比如可以仿写为“砺剑非无待,出鞘信有时”,前半句写长期磨砺宝剑,后半句写总有出鞘发挥作用的时候。还可以仿写为“凝香非无待,凌寒信自开”,用梅花来比喻长期积累终会绽放。仿写的时候要注意前后两句对仗工整,语义连贯,符合比兴手法的要求。
核心名句写作应用
名句“上林如可托,弱羽愿差池”适合用在表达求职意愿、渴望得到赏识、愿意为集体效力的写作场景中。比如你写求职信的时候,可以在结尾用这句话,表达自己如果得到这个工作机会,一定会努力工作、为公司创造价值的心意。或者你写关于志向、机遇的作文的时候,也可以用这句话来表达自己渴望得到展示平台、愿意付出努力的态度。比如在作文里可以这样写:“面对这次珍贵的实习机会,我抱着‘上林如可托,弱羽愿差池’的心态,希望能得到各位老师的认可,我一定会尽全力完成各项工作。”应用的时候要注意场景符合,不要用在消极的语境里。
关联知识图谱
《省试湘灵鼓瑟》(钱起)同体裁|同主题
《省试湘灵鼓瑟》是唐代最著名的省试诗之一,和本诗一样都是五言排律体裁,都是科举应试时的命题作文,都采用了托物言志的手法,是唐代省试诗的经典代表作,适合和本诗对照阅读,理解唐代省试诗的创作规范。

名句 CLASSIC LINES

上林如可托,弱羽愿差池
这句是本诗的核心收尾名句,以“弱羽”自比寒窗苦读的寒门士子,以汉代皇家园林“上林”代指唐代朝廷,直白表露愿意为朝廷效力、渴求得到录用的心愿。该句是唐代省试诗中表达仕进意愿的经典范例,后世常被用来代指人才渴望得到赏识平台、愿意付出努力的诉求。

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作者 POET

郑衮

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