宫词 一二七

日晚宫人外按回,自牵骢马出林隈。

御前接得高叉手,射得山鸡喜进来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦
创作背景
王建《宫词》百首创作
本诗为唐代诗人王建《宫词》组诗中的第127首,创作于唐宪宗元和年间,王建通过宦官了解唐宫真实生活后创作百首宫词,全面反映唐代宫廷百态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗范畴,起源于南朝,成熟于唐代,全诗四句,每句七字,格律严谨,是古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
核心情感为宫人射中猎物后进献君主的欣喜,同时暗含对唐代宫廷鲜活生活风貌的赞美,历代解读均认可其明快轻松的情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,外按指宫人出宫开展围猎活动。第二,骢马指青白杂毛的骏马。第三,林隈指山林弯曲的边角地带。第四,高叉手指唐代正式的拱手礼,双手交叉举至胸前高处行礼。第五,全诗字词平实易懂,无生僻通假字。第六,所有字词均符合唐代口语表达习惯。第七,没有古今异义的特殊用法。第八,理解字词就能通顺读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句写天色已晚,外出围猎的宫人从外面回来。第二句写她们自己牵着骢马,从山林的拐弯处走出来。第三句写她们走到皇帝面前,行高叉手的郑重礼节。第四句写她们射中了山鸡,高高兴兴地进来向皇帝进献。第五句释义完全贴合原文内容,没有添加额外的文学修饰。第六,所有表述都和诗句字面意思一一对应。第七,没有加入后世解读的引申含义。第八,普通人看完就能准确理解诗句的字面内容。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗完整记录了唐代宫人外出围猎后向皇帝进献猎物的完整场景。第二,全诗没有复杂的修饰,用直白的语言记录了真实的宫廷生活片段。第三,展现了唐代宫人不同于传统印象中深居后宫的鲜活面貌。第四,体现了唐代宫廷尚武、开放的社会风气。第五,整体情感基调轻松明快,充满了活泼的生活气息。第六,没有掺杂诗人的个人负面评判,只是客观记录场景。第七,是研究唐代宫廷生活的重要文学史料。第八,内容短小精悍,画面感极强。
跨学科 · 是什么
唐代宫女活动权限社会学
第一,唐代宫女并非只能待在深宫,也可以参加围猎等户外活动。第二,唐代社会风气开放,女性可以参与很多原本属于男性的活动。第三,围猎是唐代宫廷常见的娱乐活动之一。第四,宫女也会学习骑射技能,参与游猎活动。第五,进献猎物是宫女获得君主赏识的途径之一。第六,这种场景在后世的宫廷中较为少见。第七,体现了唐代女性地位相对较高的特点。第八,是唐代开放社会风貌的直接体现。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读时每句七字按照二二三的节奏断句。第二,第一句“日晚/宫人/外按回”语气平缓,交代背景。第三,第二句“自牵/骢马/出林隈”语气轻快,体现出行进的状态。第四,第三句“御前/接得/高叉手”语气郑重,体现行礼的庄重感。第五,第四句“射得/山鸡/喜进来”语气上扬,突出喜悦的情绪。第六,整体语速稍快,贴合明快的情感基调。第七,重音放在“喜”字上,突出核心情绪。第八,诵读时不需要刻意拖长音,保持自然流畅即可。
句式仿写指导
第一,本诗采用四句连贯的动作流描写手法,适合仿写叙事类短诗。第二,仿写时可以按照“场景交代-动作展开-特定场景-核心事件”的结构来写。第三,比如可以仿写“放学孩童结伴回,手牵风筝过野隈。门前撞见阿娘立,举得奖状笑进来”的句式。第四,仿写时要保持每句七字,语义连贯。第五,不需要严格遵循格律,只要内容通顺即可。第六,重点突出最后一句的核心情绪,和前面的内容形成呼应。第七,用词尽量平实,贴近生活场景。第八,多写生活化的真实场景,更容易写出有感染力的内容。
名句写作应用
第一,“射得山鸡喜进来”适合用来描写取得小成就后开心汇报的场景。第二,比如写自己参加比赛获奖后向家人报喜的场景就可以用这句话。第三,也可以用来描写团队取得小成果后向上级汇报的喜悦状态。第四,还可以用来形容外出游玩有所收获后归来的开心心情。第五,使用时可以直接引用,也可以稍微改动适配场景。第六,适合用在记叙文的结尾部分,烘托欢快的氛围。第七,不适合用在严肃正式的议论文场景中。第八,引用时可以搭配相关的场景描写,增强感染力。
关联知识图谱
王建《宫词》百首组诗同组作品
第一,本诗属于王建创作的百首《宫词》组诗之一。第二,该组诗全面反映了唐代宫廷的各类生活场景。第三,是研究唐代宫廷文化的重要史料。第四,组诗整体风格平实直白,内容真实可考。第五,历代都有大量学者对该组诗进行研究。第六,组诗中的很多内容都可和唐代史料相互印证。第七,该组诗在古典诗歌史上有着独特的地位。第八,和本诗的内容、风格完全统一。

名句 CLASSIC LINES

射得山鸡喜进来
该句为全诗核心名句,以直白质朴的语言刻画了宫人献猎的喜悦神态。

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作者 POET

花蕊夫人徐氏

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