感怀寄人

恨寄朱弦上,含情意不任。

早知云雨会,未起蕙兰心。

灼灼桃兼李,无妨国士寻。

苍苍松与桂,仍羡世人钦。

月色苔阶净,歌声竹院深。

门前红叶地,不埽待知音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
创作背景
创作背景
本诗为鱼玄机咸通年间在长安咸宜观为女冠时所作,是寄赠文士的抒怀之作,诗人此时已脱离婚姻关系,以诗唱和交游,表达寻觅知音的诉求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言排律,全诗共12句,每句5字,除首尾联外中间各联均对仗工整,平仄粘对合规,押韵严格,是中晚唐五言排律的标准作品。
情感 · 解读
全诗兼具三层核心情感:一是对过往情缘的怅惘追忆,二是对高洁品格的坚守推崇,三是对志同道合知音的真诚渴求,跳出传统闺怨诗局限,格局开阔。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.朱弦:指朱红色丝弦制成的琴,代指乐器。2.意不任:指情意深重到难以承受。3.云雨会:指男女欢会,典出宋玉《高唐赋》。4.蕙兰心:比喻高洁美好的心性,蕙兰为香草,代指君子品格。5.灼灼:形容花朵鲜艳茂盛,出自《诗经·桃夭》。6.国士:指才能品德出众的杰出士人。7.钦:指钦佩、仰慕。8.埽:同「扫」,是古代异体写法。
逐句白话释义
1.我满怀愁绪寄托在琴弦之上,深藏的情意沉重得几乎承受不住。2.早知道当初的相会就像巫山云雨一般短暂易逝,当初就不该萌生那份高洁美好的心意。3.鲜艳茂盛的桃花李花盛开,并不会妨碍国士去寻觅真正的人才。4.苍劲挺拔的松树和桂树,仍然被世人所羡慕仰慕。5.皎洁的月光洒在长满青苔的台阶上,显得格外洁净。6.歌声从种满竹子的院落深处悠悠传来。7.门前的地面上落满了鲜红的枫叶。8.我不打扫这片红叶,专门等待知音的到来。
核心主旨概括
1.这首诗是唐代女诗人鱼玄机寄赠给他人的抒怀之作。2.诗人开篇借琴弦寄托自己深藏的情意与怅惘。3.中间用桃李、松桂两种不同的意象作对比,表达自己对高洁品格的推崇。4.后半部分着力描写居处的清幽环境。5.最后用「不扫红叶待知音」的细节,直白点明全诗的核心诉求。6.全诗既有女子的柔婉情思,又有超脱世俗的高洁追求。7.整体情感真挚,意象清新,极具感染力。8.充分体现了诗人渴望获得知己理解的迫切心情。
跨学科 · 是什么
桃李松桂的生物学特性植物学
1.诗中提到的桃、李都是常见的蔷薇科落叶果树,每年春季开花,花色多为粉红或白色,十分艳丽。2.古人常用来形容容貌姣好的女子或者一时的繁华虚名。3.松属于松科常绿乔木,耐寒耐旱,冬季也不会落叶,常被用来象征坚贞的品格。4.桂是木犀科常绿小乔木,秋季开花,香气浓郁,常被用来象征高洁清雅的气质。5.这四种植物都是我国古代文学中十分常见的意象。6.它们的自然生长特性和古人赋予的文化寓意刚好形成对应。7.诗人用这两组植物的对比,清晰表达了自己的价值取向。8.普通读者可以通过植物的特点快速理解诗人的情感倾向。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体节奏舒缓,情感细腻,诵读时语速不宜过快。2.前四句情绪略带怅惘,语气要稍显低沉柔和。3.中间四句「灼灼桃兼李」到「仍羡世人钦」是对比说理,语气要稍显坚定。4.接下来两句「月色苔阶净,歌声竹院深」是写景,语气要放轻,营造清幽的氛围。5.最后两句是全诗核心,「不埽待知音」要放慢语速,重读「知音」二字,突出期许的情感。6.每句五言的停顿基本为「二三」结构,比如「恨寄/朱弦上,含情/意不任」。7.诵读时要注意情感的递进,从怅惘到坚定再到温柔期许。8.整体语气要符合女诗人柔婉又高洁的气质。
基础句式仿写指导
1.这首诗的「灼灼桃兼李,无妨国士寻。苍苍松与桂,仍羡世人钦」采用了对比意象+抒情的结构,非常适合仿写。2.仿写时可以先挑选两组属性相反的自然意象。3.比如可以选「艳艳蔷薇」和「幽幽芝兰」,「飘飘柳絮」和「巍巍青松」等。4.前一句写世俗常见的美好事物,后一句写自己推崇的品格对应的意象。5.后半句可以结合自己的情感诉求,表达自己的价值取向。6.比如可以仿写为「艳艳蔷薇放,无妨俗客赏。幽幽芝兰开,仍待君子来」。7.仿写时要注意上下句的对仗,字数相同,词性相对。8.可以多尝试不同的意象组合,找到最符合自己情感的表达。
名句写作应用指导
1.核心名句「门前红叶地,不埽待知音」可以用在表达等待知己、渴望被人理解的场景中。2.比如写自己的兴趣爱好不被身边人理解时,可以用这句诗表达自己等待同好的心情。3.也可以用在描写对特定人的等候,比如等待久别重逢的老友。4.还可以用在文化类的文案中,比如书店、文创店的宣传语,表达等待志同道合的顾客到来。5.使用时可以直接引用原句,也可以化用,比如「我也有一方红叶地,多年未扫,只待知音来」。6.这句诗画面感很强,引用时可以搭配景物描写,增强感染力。7.适合用在散文、随笔、书信等文体中,情感表达含蓄又有韵味。8.要注意使用场景要匹配,不要用在过于正式的公务文书中。
关联知识图谱
孟浩然《夏日南亭怀辛大》同主题
1.孟浩然的《夏日南亭怀辛大》中有「欲取鸣琴弹,恨无知音赏」的句子。2.和本诗一样,都表达了渴望知音理解的情感。3.两首诗都用了和音乐相关的意象来烘托情感。4.本诗的情感更加直白热烈,孟浩然的诗更加恬淡闲适。5.两首诗都是唐代抒情诗的经典作品。6.都非常适合用来表达对知己的渴求。7.读者可以将两首诗放在一起对比阅读,加深对这类主题的理解。8.这类主题的诗词在古典文学中数量很多,是非常经典的创作母题。

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作者 POET

鱼玄机 844年-868年
唐代女诗人、女道士

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