赠司空拾遗

侍臣何事辞云陛,江上微云见雪花。

望阁未承丹凤诏,掩门空对楚人家。

陈琳草奏才还在,王粲登楼兴未赊。

高馆更容尘外客,仍令归路待瑶华。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀
创作背景
大历年间湖南幕府创作
本诗作于唐代宗大历年间,当时戴叔伦在湖南观察使幕府任职。创作动因是为赠别辞官南游、途经湖南的司空姓拾遗官员。学界对本诗创作时间的考证范围集中在大历三年至大历七年之间,无显著争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的七言律诗。七言律诗起源于南北朝,定型于初唐沈佺期、宋之问之手。全篇共八句五十六字,要求中间两联对仗,格律严谨,是唐代文人常用的赠答诗体裁。在唐代文体体系中,七言律诗是兼具格律美感与抒情容量的核心诗体之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次,第一层是对友人辞官南行的关切问询,第二层是对友人才华堪比建安名士的高度推崇,第三层是对友人暂处困境的宽慰与未来重回朝堂的期许。历代主流解读均将其归为唐代中前期典型的友朋赠答抒怀作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,司空是姓氏,拾遗是唐代谏官名,属门下省,品级为从八品上。第二,云陛指皇宫的台阶,代指朝廷。第三,丹凤诏指皇帝颁布的诏书,因古代诏书用凤凰图案装饰得名。第四,赊在这里是遥远、稀疏的意思,兴未赊指兴致还很浓厚。第五,尘外客指超脱世俗的人,这里指辞官的司空拾遗。第六,瑶华本指玉色的花,这里代指美好的功名、朝廷的征召。
逐句白话释义
第一句:您作为朝廷的侍臣,为什么要辞别皇宫离开朝堂呢?第二句:远行到江上的时候,淡云之间正飘着细小的雪花。第三句:您如今望着宫阙的方向,还没有接到朝廷召你回去的丹凤诏书。第四句:只能关上屋门,空对着楚地的百姓人家。第五句:您有像陈琳那样起草奏章的出色才华,如今才华还丝毫没有减退。第六句:您有像王粲那样登楼抒怀的高雅兴致,如今兴致依然浓厚。第七句:这高高的客馆还能容纳你这样超脱世俗的客人。第八句:我们仍然会在归家的路上,等待你取得功名荣耀归来的好消息。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给辞官南游的司空拾遗的赠别作品。诗人首先问询友人辞官的原因,描写友人旅途的景象与当前暂居楚地的境遇。接着用建安名士的典故赞美友人的才华,宽慰友人当前只是暂时不得志。最后表达对友人的期许,相信友人未来一定会得到朝廷的重用,功成名就归来。整首诗情感真挚,既有关切也有赞美,还有殷切的期许。
跨学科 · 是什么
陈琳、王粲人物典故历史学
陈琳和王粲都是东汉末年建安时期的著名文人,属于建安七子的成员。陈琳擅长写章表奏疏,曾经为袁绍起草讨伐曹操的檄文,后来得到曹操的重用。王粲因为战乱流亡到荆州,曾经登上城楼写下著名的《登楼赋》,抒发自己怀才不遇的心情和思念家乡的情感。这两个人都是古代有才华却暂时不得志的文人代表。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓沉稳,带着关切和恳切的语气。每句七言可以按照“二二三”的节奏断句,比如“侍臣/何事/辞云陛,江上/微云/见雪花”。首联的问句要带着轻微的疑惑关切语气,颔联要读出怅惘的感觉,颈联要读出赞美肯定的语气,尾联要读出恳切期许的语气。整体语速不要太快,每联之间可以有短暂的停顿。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颈联用历史人物类比的句式结构,形式为“XX(历史人物)+(擅长的事)+才还在,XX(历史人物)+(相关的事)+兴未赊”。比如要赞美朋友擅长书法又喜欢游山玩水,可以写“逸少挥毫才还在,谢公探胜兴未赊”,用王羲之(字逸少)擅长书法,谢灵运喜欢游山玩水的典故,来对应朋友的特点。仿写的时候要注意对仗工整,前后两句的结构要对应。
名句写作应用
“陈琳草奏才还在,王粲登楼兴未赊”这句可以用在赞美身边有才华却暂时没有得到机会的人的场景。比如写鼓励朋友的文章时,可以用这句来肯定朋友的才华,安慰对方现在只是暂时的困境,能力并没有消失,兴致也依然饱满。比如在给暂时失业的朋友写的信里,可以说“你能力这么强,就像古人说的‘陈琳草奏才还在,王粲登楼兴未赊’,只要抓住机会一定能做出成绩。”
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题|酬唱赠答
《送杜少府之任蜀州》是王勃创作的经典唐代赠别诗,和本诗同属于友朋赠答主题的七言近体诗。两首诗都没有赠别诗常见的悲伤情绪,反而充满了对友人的宽慰和期许,情感基调积极向上。

名句 CLASSIC LINES

陈琳草奏才还在,王粲登楼兴未赊
该句是本诗的核心名句,化用建安名士陈琳、王粲的典故,对仗工整,用典贴切。历代诗评家均认为该句是中唐赠答诗中用典的典范之作。后世文人创作赠答、怀才不遇主题的作品时,常化用该句的典故结构。

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作者 POET

大易

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