语文核心知识
重点字词注释
折桂指古代科举考试考中进士,是对人才文才的极高赞美。分忧指地方官员代替皇帝治理地方、分担治理压力,是对地方长官的尊称。陶钧原本指制作陶器的转轮,这里代指掌握举荐人才权力的高位者。禾指田里生长的谷物,是古代农业社会最重要的收成来源。吏指官府里的下级官员,是古代地方治理体系的重要组成部分。野人是古代在野士人对自己的谦称,指代没有官职的普通百姓。春在这里指春天的生机活力,用来形容官员治理地方的成效显著。命在这里指上天的使命,用来形容高官的地位是上天授予的。
逐句白话释义
第一句写您考中进士时文才像锦绣一样华丽出彩。第二句写您治理地方尽心尽力,带来的生机像春天一样充沛。第三句写您地位崇高,是顺应上天的使命担任官职。第四句写您的诗歌写得精妙,自古以来都没有人能比得上。第五句写您的德政感化了天地,田里的庄稼都争着成熟丰收。第六句写您做事毫无私心,下属的官吏们都十分清廉、生活清贫。第七句写我这个没有官职的普通人如果足够幸运的话。第八句写应该能够得到您的赏识和提携,获得施展才华的机会。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代诗人方干写给当地长官宋使君的献礼作品。诗人首先从多个角度赞美了宋使君的优点,包括出众的文才、突出的治理政绩、高超的诗歌水平、清廉无私的品行。最后诗人委婉表达了自己的诉求,希望能够得到宋使君的赏识,获得进入仕途施展才华的机会。整首诗的语气恭敬诚恳,没有过分的奉承讨好,情感表达十分得体。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要保持恭敬恳切,速度稍慢,不要过快。每句可以按照二三的节奏断句,比如“折桂/文如锦,分忧/力若春”。读前六句的时候语气要带着赞美的感觉,突出对宋使君的崇敬之意。读最后两句的时候语气要放柔和一点,突出恳切的诉求感。每联之间停顿稍长,句末的韵脚可以适当拖长,读出五言律诗的韵律感。
句式仿写指导
这首诗的颈联“有感禾争熟,无私吏尽贫”是非常工整的对仗句式,可以学习仿写这类对仗句。仿写的时候要注意上下句的字数相同,对应的词语词性要一致,比如名词对名词,形容词对形容词,动词对动词。还要注意上下句的内容要有关联,共同表达同一个主题。比如可以仿写写校园的句子“有风花竞放,无扰学皆勤”,就是符合对仗规则的句子。
名句写作应用
核心名句“有感禾争熟,无私吏尽贫”可以用在赞美清廉官员、赞美好政策的作文里。比如写自己家乡的扶贫干部带领大家致富的文章,可以引用这句诗来赞美干部的无私奉献和突出的工作成绩。也可以用在写古代历史上清廉官员比如包拯、海瑞的文章里,用来形容他们的德政带来的良好社会效果。引用的时候要注意结合具体的语境,不要生硬堆砌。