闻叶蒙及第

贯休 · 唐

忆昨送君诗，平人不用疑。

吾徒若不得，天道即应私。

尘土茫茫晓，麟龙草草骑。

相思不可见，又是落花时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思念

创作背景

听闻友人登科创作

本诗为唐末诗僧贯休收到友人叶蒙进士及第的消息后即兴创作的贺诗，创作时间约为唐昭宗大顺至景福年间，是贯休酬赠类诗作的代表作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗，全诗共8句，每句5字，格律严整，是唐代文人酬赠诗作的常见体裁。

情感 · 解读

全诗核心情感包含两层：一是听闻友人登科的由衷喜悦与对友人才能的高度认可，二是与友人相隔两地无法当面道贺的深切思念。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，及第指古代科举考试中选，特指考中进士。第二，平人指普通的、没有身份背景的普通人。第三，天道指古人认知中主宰世间万物的天意、天理。第四，麟龙是祥瑞神兽，诗中代指才华出众、登科及第的人才。第五，草草指匆忙、热闹欢快的样子。这些字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达，没有生僻含义，理解起来难度较低。

逐句白话释义

第一句回忆之前送别你赶考时我写了赠别诗，第二句说就算是普通人也不会怀疑你的才华。第三句说像我们这样的人如果都考不中，第四句那天道就应该是偏私不公的。第五句说清晨尘土飞扬的大街上人来人往，第六句说登科的才子们都骑着马热闹游街。第七句说我想念你却没办法和你见面，第八句说现在又到了落花纷纷的暮春时节。所有释义完全贴合诗句字面含义，没有添加额外的引申解读。

核心主旨与内容概括

这首诗是诗人写给刚刚考中进士的友人叶蒙的贺诗，先回忆了之前送别友人赶考的场景，又用直白的语言表达了对友人才华的绝对认可，之后想象了友人登科后骑马游街的热闹场景，最后落脚到当下自己和友人相隔两地无法见面的思念情绪。整首诗情感真挚直白，没有华丽的修饰，完全是真情实感的自然流露，符合诗人一贯的创作风格。

跨学科 · 是什么

唐代科举进士及第社会学

进士科是唐代科举考试中最难考也最受重视的科目，考中进士的人会被当时的社会视为顶级人才。唐代普通文人想要考中进士需要经过多年的苦读，录取比例非常低，每年录取的人数往往只有几十人。考中进士后的人会参加朝廷举办的曲江宴、杏园探花等活动，还会骑马在长安大街上游街，受到全城百姓的围观，是非常荣耀的事情。这些习俗都是唐代社会特有的科举文化组成部分，普通百姓对登科的才子都非常敬重。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候整体节奏要平缓真挚，首联要带着回忆的温和语气，每句的停顿是“忆昨/送君/诗，平人/不用/疑”。颔联语气要坚定有力，读出对友人的认可感，停顿是“吾徒/若不得，天道/即应私”。颈联语气可以稍微明快一些，读出喜悦的感觉，停顿是“尘土/茫茫/晓，麟龙/草草/骑”。尾联语气要放柔变慢，读出思念的情绪，停顿是“相思/不可见，又是/落花/时”。诵读的时候不要太快，每句读完可以稍微停顿一下，突出情感的层次变化。

句式仿写指导

大家可以仿写“XX若不得，XX即应私”的句式，用来表达对某个人或某件事的绝对认可。比如夸赞朋友比赛一定能拿奖，可以写“吾友若不得，金奖即应私”。还可以仿写“相思不可见，又是XX时”的句式，用来表达对他人的思念，比如想念远方的家人可以写“思家不可见，又是月圆时”。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻，只要情感真挚就可以，符合这首诗直白真诚的创作特点。

名句日常写作应用

“吾徒若不得，天道即应私”可以用在给朋友参加考试、比赛的祝福消息里，表达对朋友能力的绝对信任，也可以用在朋友成功上岸、获奖的祝贺文案里，凸显你一直以来对他的认可。“相思不可见，又是落花时”可以用在春季想念远方亲友的朋友圈文案里，也可以用在给很久没见的好友的书信末尾，表达思念的情绪。这两句名句适用场景非常广泛，用起来既文雅又能准确传递情感。

关联知识图谱

唐代科举制度历史关联

本诗核心内容围绕友人叶蒙进士及第展开，进士科是唐代科举制度中最核心的科目，直接关联唐代科举制度的整体运行规则。

《送友人之岭外》同作者|同主题

本诗是贯休写给友人的酬赠诗作，《送友人之岭外》也是贯休创作的送别友人的经典诗作，二者创作风格、情感内核高度相似。

名句 CLASSIC LINES

吾徒若不得，天道即应私；相思不可见，又是落花时

这两组句是本诗核心名句，前句以直白的断言表达对友人才能的绝对信任，后句以暮春落花意象烘托思念之情，后世常被用于表达对友人得志的祝贺与相隔思念的情绪。

标签 TAGS

思念历史学植物学社会学

作者 POET

贯休 832年-912年

晚唐五代僧人、诗人、画家