秋末江上望

莽莽古江滨,纷纷坠叶频。

烟霞谁是主,丘陇自伤神。

吞并宁唯汉,凄凉莫问陈。

尽随流水去,寂寞野花春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感兴亡 · 怀古
创作背景
唐末五代江南漫游怀古创作
本诗为唐末五代诗僧贯休漫游江南时期所作,时值秋末,诗人登临长江沿岸,见前代历史遗迹触景生情,有感于唐末藩镇割据、政权更迭频繁的乱世现状,创作此作抒发对历史与现实的双重反思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的重要体裁,每首共八句,每句五字,格律严谨,要求颔联、颈联对仗。该体裁起源于南北朝永明体,经初唐沈佺期、宋之问等人整理定型,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,历代涌现出大量经典作品,在中国诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗以秋末江滨萧瑟之景为触发点,抒发对朝代更迭、世事无常的深沉慨叹,交织着对唐末乱世的隐忧与对历史变迁的怅惘,是古典咏史怀古诗的典型情感内核,历代主流解读均认同其沉郁苍凉的情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
莽莽形容江岸辽阔无边的样子。纷纷是形容落叶多而杂乱掉落的状态。烟霞指江上的烟雾与云霞。丘陇就是古代的坟冢,这里代指前代的遗迹。吞并指政权之间的兼并战争。宁唯汉意思是难道只有汉朝是这样。陈是指南北朝时期的陈朝,是南朝最后一个短命政权。寂寞是形容野花独自开放无人关注的状态。
逐句白话释义
第一句写辽阔古老的江边一眼望不到头。第二句写秋末时节树叶不断纷纷往下掉落。第三句发出疑问,江上的烟霞到底属于谁所有。第四句写看到前代遗留的坟冢让人独自伤神。第五句说历代互相兼并征战的情况难道只有汉朝才有。第六句说陈朝灭亡的凄凉往事就不要再追问了。第七句写所有的往事都随着江水流逝不见了。第八句写只有江边的野花每年春天依旧寂寞开放。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了秋末时节诗人在江边眺望看到的萧瑟景色。诗人看到江边的落叶、烟霞还有古代的坟冢,联想到了历代朝代更迭的往事。诗人感慨不管是汉朝的强盛还是陈朝的灭亡,最后都变成了历史的过往。所有的纷争和荣耀最后都会随着流水消失,只有自然的景物依旧按照规律轮转。这首诗没有复杂的专业术语,普通读者都能轻松理解其中的情感。它是一首典型的借景抒情的怀古诗,传递出对世事无常的朴素感慨。适合各个年龄段的读者诵读,体会古典诗词的情感魅力。读完能让人感受到历史的厚重和自然的恒常之间的反差。
跨学科 · 是什么
秋季落叶现象植物学
秋天掉落的树叶大多是温带落叶树种的叶片。秋天温度降低,光照减少,植物为了减少养分消耗就会让叶片脱落。落叶是植物适应寒冷冬季的一种自然生理现象。诗句里描写的频繁落叶的场景是我国南方秋末的常见自然景观。掉落的叶片最后会腐烂变成养分回到土壤里,滋养后续生长的植物。落叶也是秋景的标志性意象,常常被用来烘托萧瑟的氛围。普通人日常在秋末也能看到类似的落叶场景,和诗里的描写是一致的。这个知识点没有复杂的专业术语,很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓低沉,符合怀古的情感基调。第一句“莽莽古江滨”语速稍慢,重音放在“莽莽”上,突出江岸的辽阔。第二句“纷纷坠叶频”语速稍快一点,体现落叶频繁掉落的状态。第三句“烟霞谁是主”末尾语调稍微上扬,体现疑问的语气。第四句“丘陇自伤神”语速放慢,重音放在“伤神”上,体现怅惘的情绪。第五六句读的时候语气要沉重,体现对历史的感慨。第七句“尽随流水去”语速放缓,读出释然的感觉。第八句“寂寞野花春”声音放轻,末尾拉长,留下余味。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗前两句的写景句式,先写开阔的大场景,再写具体的细小景物。比如写春景可以写“悠悠古园边,翩翩蝶舞频”。写冬景可以写“皑皑远山巅,纷纷落雪频”。仿写的时候要注意前后句的意象要协调,符合对应的季节特征。前句要突出场景的整体氛围,后句要突出动态的细节。不需要追求复杂的修辞,只要语句通顺意象和谐就可以。这种仿写练习适合初学者锻炼写景的能力,提升语言表达水平。多练习几次就能轻松掌握这种基础的写景句式。
名句日常写作应用
“尽随流水去,寂寞野花春”这句适合用在抒发对过往人事感慨的写作场景里。比如写回忆童年往事的文章,结尾可以用这句表达时光流逝的感觉。写参观历史古迹的游记,也可以用这句表达对历史变迁的感慨。日常发朋友圈感慨过往的经历,也可以引用这句增添文采。引用的时候要注意贴合语境,不要用在过于欢快的场景里。这句的情感偏沉静怅惘,适合搭配温和怀旧的内容。普通人日常写作都能轻松运用这句,不需要太多专业基础。合理引用能让你的文字更有古典韵味,提升表达的感染力。
关联知识图谱
《西塞山怀古》(刘禹锡)同主题
刘禹锡的《西塞山怀古》同样是以江边景色为引,抒发对朝代更迭的感慨。两首诗的核心情感都是对兴亡无常的慨叹,都采用了借景抒情的手法。都是古典咏史怀古诗的经典代表作,适合放在一起对比阅读。普通读者读了这首之后再读《西塞山怀古》,能更好理解这类诗歌的特点。两首诗的创作都和江南的历史遗迹有关,地域背景也有相似之处。这个关联是通识层面的通用知识,没有争议。适合基础阶段的学习者拓展了解同类主题的作品。能帮助学习者快速建立对怀古诗的整体认知。

名句 CLASSIC LINES

尽随流水去,寂寞野花春
该句以流水喻历史流转,以野花春喻自然恒常,通过二者的强烈反差凸显兴亡之叹。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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