送罗邺赴许昌辟

贯休 · 唐

方得论心又别离，黯然江上步迟迟。

不堪回首崎岖路，正是寒风皴错时。

美似郄超终有日，去依刘表更何疑。

前程不少南飞雁，聊寄新诗慰所思。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许 · 送别

创作背景

本诗作于晚唐咸通年间，诗人方干隐居浙东时期，友人罗邺屡试进士不第，接受许昌节度使的幕僚辟召，方干于江边为其送行时创作本诗，是典型的唐代文士赠别幕僚类作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴，起源于初唐，成熟于盛唐，是唐代古典诗歌的核心体裁之一，每首八句，每句七字，要求严格遵守平仄、押韵、对仗规范，在唐代文人创作中应用广泛。

情感 · 解读

本诗核心情感包含四层：一是与友人短暂相聚又别离的怅惘不舍，二是对友人多年仕途坎坷的共情，三是对友人才华的高度认可与赴任前景的肯定，四是对别后互通音信的约定与思念寄托，情感真挚厚重，无悲戚消沉之感。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 诗题中的“辟”指唐代地方长官征召人才担任幕僚的制度。2. “论心”指彼此交心畅谈。3. “黯然”指情绪低落、悲伤的样子。4. “崎岖路”既指二人走过的坎坷道路，也暗指仕途的不顺。5. “皴错”原指皮肤因寒冷干燥开裂，这里形容寒风凛冽刺骨的状态。6. “郄超”是东晋时期的著名幕僚，才学出众深受器重。7. “刘表”是东汉末年的荆州牧，礼贤下士吸引大量人才投奔。8. “南飞雁”在古典诗词中常被用作传书的信使。9. “聊寄”指姑且寄托的意思。

逐句白话释义

1. 刚刚才和你交心畅谈，转眼又要面临别离。2. 我情绪低落，在江边缓慢地踱步不愿离别。3. 实在不忍心回头看我们一同走过的坎坷道路。4. 现在正是寒风凛冽、冻得人皮肤开裂的时节。5. 你像东晋的郄超一样才华出众，终有出头之日。6. 前去依附礼贤下士的许昌节度使，完全不必犹豫。7. 你前行的路上会有不少向南飞的大雁可以传信。8. 我姑且写下这首新诗送给你，慰藉彼此的思念。9. 全诗语言平实，没有华丽的修饰，情感真挚动人。10. 读完能够清晰感受到诗人对友人的不舍与祝福。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首经典的晚唐赠别诗，核心内容是诗人为赴许昌任职的友人罗邺送行。2. 开篇先点明刚相聚又别离的场景，奠定不舍的抒情基调。3. 颔联通过描写寒冬时节的环境和不忍回首的心态，强化离别的怅惘情绪。4. 颈联用两个历史典故夸赞友人才华，打消友人赴任的顾虑。5. 尾联以大雁传书的意象约定别后通信，寄寓了绵长的思念与祝福。6. 全诗没有过度渲染悲伤情绪，整体基调积极向上，充满对友人的肯定。7. 既体现了二人深厚的友情，也反映了晚唐文士入幕为僚的普遍人生选择。8. 是了解晚唐士人生存状态与社交文化的典型文本。9. 适合各类送别场景引用，情感表达得体且富有文化内涵。

跨学科 · 是什么

唐代辟署制度历史学

1. 唐代地方长官可以自行征召人才担任幕府职务，这种制度叫做辟署制。2. 许昌在唐代是重要的藩镇治所，当地节度使有权力自行征召幕僚。3. 很多屡试不第的唐代文士会选择进入幕府任职，作为仕途的 alternative 路径。4. 罗邺赴许昌任职就是唐代文士通过辟署制入仕的典型案例。5. 这种制度为大量没有考上进士的文人提供了实现政治理想的机会。6. 晚唐时期藩镇势力壮大，辟署制的应用比初盛唐更加广泛。7. 很多著名的唐代诗人都有过担任幕府幕僚的经历。8. 了解这项制度能帮助我们更好地理解本诗的创作背景。9. 它是唐代选官制度的重要补充部分。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言律诗，诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。2. 首联“方得论心/又别离，黯然江上/步迟迟”语速放缓，语气低沉，体现不舍情绪。3. 颔联“不堪回首/崎岖路，正是寒风/皴错时”语速稍慢，重音放在“不堪”“皴错”上，突出怅惘与环境的寒冷。4. 颈联“美似郄超/终有日，去依刘表/更何疑”语速加快，语气明朗，体现对友人的肯定。5. 尾联“前程不少/南飞雁，聊寄新诗/慰所思”语速放缓，语气柔和，体现期许与温情。6. 全诗整体诵读时间控制在1分钟左右为宜。7. 诵读时可以配合轻微的摇头动作，更好地代入诗人的情感状态。8. 适合在中小学古诗文诵读活动中选用，情感层次清晰容易把握。9. 注意不要读错“郄”（qiè）、“皴”（cūn）两个生僻字的读音。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗尾联“前程不少XX，聊寄XX慰所思”的句式，用于送别赠言。2. 仿写时第一个空缺处可以填送别对象沿途能见到的典型意象，第二个空缺处填你想寄托的情感载体。3. 比如送别去国外留学的朋友可以写“前程不少西洋雁，聊寄清词慰所思”。4. 送别去西部支教的朋友可以写“前程不少祁连雪，聊寄春风慰所思”。5. 这种仿写方式既保留了原诗的文雅韵味，又贴合当下的送别场景。6. 仿写时注意前后意象要匹配，情感要真挚，不要堆砌不相关的意象。7. 适合在同学、朋友毕业、远行的场合作为赠言使用，比普通的祝福语更有文化内涵。8. 也可以用于日常书信、贺卡的结尾，提升表达的质感。9. 是非常容易上手的古典诗词句式仿写类型。

名句写作应用

1. 核心名句“前程不少南飞雁，聊寄新诗慰所思”可以用于各类送别主题的写作场景。2. 比如写毕业季的作文时，可以用这句话作为结尾，表达和同学分别后互通音信的期许。3. 写关于友情的作文时，可以用这句话来体现朋友之间即使相隔遥远也会维系感情的状态。4. 写关于传统文化的作文时，可以用这句话来举例说明古典诗词意象在当代的应用价值。5. 写书信、贺卡时，也可以直接引用这句话作为赠言，送给即将远行的亲友。6. 引用时不需要更改原句，直接使用即可，不需要额外解释就能让读者理解含义。7. 比直接说“我们常联系”更加含蓄文雅，能够提升文章的文化质感。8. 适合初中生、高中生在各类应试作文中使用，属于不会出错的经典名句素材。9. 也可以用于社交媒体的动态文案，搭配送别、毕业相关的内容发布。

关联知识图谱

方干《别喻凫》同主题

1. 《别喻凫》是方干另一首经典的送别诗，和本诗主题一致，都是送别友人的作品。2. 两首诗的抒情基调也很相似，都没有过度渲染悲伤，而是充满对友人的祝福。3. 都是晚唐送别诗的典型代表，适合放在一起对比阅读，了解方干送别诗的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

前程不少南飞雁，聊寄新诗慰所思

本句以大雁传书的传统意象构建别后通信的约定，语言平实却情感深沉。

标签 TAGS

期许送别历史学地理学民俗学

作者 POET

贯休 832年-912年

晚唐五代僧人、诗人、画家