语文核心知识
重点字词释义
第一,“吴越”指春秋末年的吴国和越国两个诸侯国。第二,“宰嚭”是吴国的太宰伯嚭,他收受越国贿赂,进谗言害死了忠臣伍子胥。第三,“伍”指吴国大夫伍子胥,是春秋时期著名的军事家。第四,“大夫七事”指越国大夫文种献给越王勾践的七条灭吴计策。第五,“扁舟”句指越国大臣范蠡灭吴后功成身退,乘小舟归隐太湖的典故。第六,“祗”是通假字,通“只”,表示仅仅的意思。第七,“喃喃”形容鸟儿低声鸣叫的声音。第八,“背德违盟”指违背道德、背弃盟约的行为。
逐句白话释义
第一句意思是自古以来吴国和越国的所作所为都应该感到惭愧。第二句意思是两国都违背道德、背弃盟约,还听信谗言。第三句意思是太宰伯嚭的几句谗言,最终导致伍子胥被吴王赐死。第四句意思是越国大夫文种献给勾践的七条灭吴计策,只用了三条就灭掉了吴国。第五句意思是灭吴成功后群臣祝寿,歌声飘扬好似雪花飞舞。第六句意思是这种热闹场景里,又有谁会喜爱范蠡乘坐的那片像蓝宝石一样澄澈水面上的小船呢。第七句意思是当年两国君主的雄图霸业,如今又在哪里呢。第八句意思是只剩下野花飘香的小路上,鸟儿在低声鸣叫。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏史怀古诗,作者读《吴越春秋》的历史记载后有感而发。全诗先总括批判吴越两国背信弃义的行为,再列举伍子胥被害、文种献策灭吴的具体史事,之后对比群臣庆功的热闹和范蠡归隐的选择,最后以写景收束,点明霸业成空的核心观点。作者通过这首诗表达了对信谗杀忠的昏君的批判,对功成身退的清醒选择的推崇,也暗含了对现实时局的讽刺。全诗观点鲜明,议论清晰,通俗易懂。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要低沉舒缓,带有怀古的感慨意味。第一二句语速稍慢,重音放在“尽须惭”“背德违盟”“信谗”几个词上,读出批判的语气。第三四句语速平稳,重音放在“终杀伍”“祗须三”上,读出对史事的慨叹。第五六句前半句语速稍快,读出喧闹感,后半句语速放缓,重音放在“谁爱”“扁舟”上,读出反问的语气。第七八句语速放慢,重音放在“又何在”“鸟喃喃”上,读出悠远的感慨。句间停顿按照七言诗“二二三”的节奏划分即可。
基础句式仿写指导
本诗的“今日雄图又何在,野花香径鸟喃喃”是典型的以景结情句式,适合仿写。仿写时可以先提出一个关于功业、往事的反问,再用一句写景的句子收尾,表达世事变迁的感慨。例如仿写可以写“当年歌舞又何在,残垣断草虫唧唧”,或者“旧时王气又何在,古木寒鸦日影斜”。仿写时要注意前后两句的意境要统一,反问句要表达追问、感慨的情绪,写景句要能够呼应前句的情绪,做到情景交融。
核心名句日常写作应用
“功成献寿歌飘雪,谁爱扁舟水似蓝”这句可以用于表达对功名利禄的淡泊态度,赞美不慕虚荣、急流勇退的选择。比如写关于淡泊名利的作文时,可以这样用:“很多人在事业成功后沉迷于鲜花掌声,却忘了‘功成献寿歌飘雪,谁爱扁舟水似蓝’的道理,只有懂得在顶峰时转身的人,才能收获真正的自由。”也可以用于写范蠡、张良等功成身退的历史人物的文章里,作为引言引出人物事迹。