芳草
绵绵芳草绿，何处动深思。
金谷人亡后，沙场日暖时。
龙鳞藏有瑞，风雨洒无私。
欲采兰兼蕙，清香可赠谁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怀古 · 怀才不遇
创作背景
南唐乱世感怀创作
本诗为五代南唐诗人李中所作，创作于唐末五代战乱频仍的背景下，诗人漫游江南、仕途不顺时，见春草连绵触发感慨，遂作此咏物抒怀诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。五言律诗定型于唐代，全篇共八句，每句五字，要求中间两联对仗，格律要求严格。该体裁是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一，在历代文人创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是借金谷园兴衰、沙场春景抒发对古今兴废、世事变迁的感慨，二是借兰蕙清香无人可赠的意象，表达怀才不遇、知音难觅的怅惘，同时暗含对公平世道的期待。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“金谷”指金谷园，是西晋富豪石崇建造的私家园林，后世常用来代指繁华逝去的场景。第二，“沙场”指古代的战场。第三，“龙鳞”这里指像龙鳞一样排列的芳草叶片。第四，“兰、蕙”都是香草，古代常用来代指贤才或者高洁的品格。
逐句白话释义
第一句：连绵不断的芳草长得一片翠绿。第二句：看到这景色，什么触动了我深深的思绪？第三句：想起金谷园的人都已经逝去之后。第四句：战场上春日的阳光正暖和的时候。第五句：像龙鳞一样的芳草藏着祥瑞的气息。第六句：风雨洒落在大地上，对所有事物都没有偏私。第七句：我想要采下兰草和蕙草。第八句：这清香的花草，我又能赠送给谁呢？
核心主旨与内容概括
这首诗以连绵的芳草为切入点，先引发对古今世事变迁的感慨，再赞美大自然公正无私的特质，最后抒发自己空有才华和高洁品格，却找不到知音、得不到重用的怅惘心情，整体情感含蓄深沉。
跨学科 · 是什么
金谷园历史历史学
金谷园是西晋时期有名的私家园林，曾经非常繁华，主人石崇去世后，园林就慢慢荒废了。后来的文人写诗词的时候，经常用金谷园来代表繁华逝去、世事无常的含义，是很常见的怀古意象。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，整体节奏要舒缓，带着一点沉思的语气。首联可以读得轻柔，引出沉思的氛围。颔联读的时候可以放慢速度，带出怀古的感慨。颈联读得稍显昂扬，体现对自然无私的赞美。尾联读得放缓放轻，带出怅惘的情绪。每句的停顿为：绵绵/芳草/绿，何处/动/深思。金谷/人亡/后，沙场/日暖/时。龙鳞/藏/有瑞，风雨/洒/无私。欲采/兰/兼蕙，清香/可赠/谁。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联“景物+反问引思”的句式，比如看到秋叶可以写“萧萧秋叶落，何处起乡愁”，看到明月可以写“皎皎明月悬，何处寄相思”。先点明眼前看到的景物，再用反问句引出自己的情感，就可以写出很有古典韵味的句子。
名句写作应用
名句“欲采兰兼蕙，清香可赠谁”可以用在写知音难觅、怀才不遇的场景里。比如写自己精心准备的作品得不到认可的时候，可以引用这句诗，表达自己的才华无人欣赏的怅惘；也可以用在怀念远方知己的文章里，表达想要分享美好事物却找不到人的心情。
关联知识图谱
《赋得古原草送别》同意象
两首诗都以“芳草”为核心意象，都是借草的特质抒发情感，属于同主题的咏物诗，都是古典诗词中写芳草的经典作品。
石崇同典故|人物关联
金谷园的建造者是西晋官员石崇，本诗中“金谷人亡”的“人”就是指石崇，二者是典故和相关人物的关联。
名句 CLASSIC LINES
欲采兰兼蕙，清香可赠谁
该句是本诗核心名句，以香草喻贤才的传统意象，直白抒发知音难觅的怅惘，情感真挚含蓄。
标签 TAGS
作者 POET
虚中
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