暮春送人
折柳亭边手重携，江烟澹澹草萋萋。
杜鹃不解离人意，更向落花枝上啼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感送别
创作背景
即景送别创作
本诗为诗人暮春时节于江畔送别友人的即景之作。学界暂未考证出明确的创作年份、关联历史事件，创作动因系诗人面对送别场景与暮春景物叠加，有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七个字，符合近体诗格律规范。绝句起源于汉魏六朝乐府短章，至唐代完全成熟，是古典诗词中受众最广的体裁之一。七言绝句篇幅短小精悍，擅长以极简笔墨表达深远意境，历来为文人创作送别、写景类作品的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为暮春时节送别友人的不舍与怅惘。情感层次分为三层：一是送别时的留恋不舍，二是面对暮春残景的伤春怅然，三是借杜鹃啼鸣烘托的离愁别绪升华。历代主流解读均将其归为送别类抒情作品，情感真挚含蓄，无明显寄托类引申解读。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
折柳：古代送别时折下柳枝赠送友人的习俗，象征不舍留念。澹澹：形容烟气、水波清淡迷蒙的样子。萋萋：形容草木生长得茂盛繁密的样子。杜鹃：鸟名，又叫子规，啼声哀切，古代诗词中常用来烘托愁绪。大家可以结合日常见过的春景来理解这些词的含义，不需要额外记忆生僻义项。这些字词都是古典诗词中描写春景、送别场景的常用词，见过多次就能熟练掌握。
逐句白话释义
第一句的意思是：在折柳亭边，我和友人紧紧牵着双手，不舍得分开。第二句的意思是：江上的烟气清淡迷蒙，岸边的春草长得茂盛繁密。第三句的意思是：杜鹃鸟根本不理解离别之人的愁绪。第四句的意思是：反而在落花飘零的枝头上，叫得更加哀切了。大家对照原文就能轻松理解每句的意思，没有复杂的修辞障碍，整体内容直白易懂。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是暮春时节诗人在江边送别友人的场景。诗人先写送别的地点和两人不舍的动作，再写周围的暮春景色，最后借杜鹃啼鸣的细节，把自己送别时的愁绪完全表达出来。整首诗没有直接说自己有多难过，而是通过景物把情感传递出来，让读者很容易感受到那种送别时的怅惘心情。大家读完就能快速get到这首诗的核心内容，没有隐藏的深层寄托。
跨学科 · 是什么
折柳送别习俗社会学
折柳送别是中国古代特有的送别习俗，大家看古装剧的时候可能也见过类似的场景。这个习俗就是送别时折下柳枝送给要走的人，用来表达舍不得对方走的心情。它和这首诗里第一句的折柳亭对应，折柳亭就是专门供大家送别时休息、践行的地方。这个习俗没有什么复杂的规则，就是古人表达情感的一种方式，我们今天送别时送礼物也是一样的道理。
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读写应用
基础诵读指导
大家读这首诗的时候，速度要稍微慢一点，语气要柔和带一点惆怅的感觉。第一句“折柳亭边/手重携”，在“边”字后面稍作停顿，“重”字要读得稍重一点，体现不舍的心情。第二句“江烟澹澹/草萋萋”，读的时候语气放轻，带出景物迷蒙的感觉。第三第四句语速再慢一点，“不解”“更向”两个地方稍作停顿，最后“啼”字拖一点尾音，带出愁绪。多练两遍就能读出感觉，不需要太夸张的情绪。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗“景物+情感”的句式来写自己的日常感受。比如你难过的时候看到外面下雨，就可以写“小雨不解人烦恼，更向窗台淅沥淋”，套用“XX不解人XX，更向XXXX”的结构就行。写开心的情绪也可以用，比如“喜鹊最懂人欢喜，更向檐头欢快鸣”。大家可以多试几个不同的场景，熟练了之后写作文的时候就能用上，能让你的作文语言更生动。
核心名句日常写作应用
这首诗的核心名句可以用在写送别、思乡、烦恼情绪的作文里。比如你写和好朋友毕业分开的场景，就可以写“毕业那天校园里的广播还在放着欢快的歌，我却突然想起那句‘杜鹃不解离人意，更向落花枝上啼’，明明周围很热闹，我心里却空落落的”。用的时候不用解释这句诗的意思，直接放进去就能烘托你的情绪，老师看到了也会觉得你积累很丰富。大家平时写日记也可以用，能让日记的表达更有文采。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代王维创作的经典送别诗，和本诗一样都是借暮春景物烘托离别愁绪。两首诗的情感内核都是送别友人的不舍，都没有使用过于华丽的辞藻，以真情实感打动读者。大家读完这首诗可以去读《送元二使安西》，能更好理解送别诗的特点。
名句 CLASSIC LINES
杜鹃不解离人意，更向落花枝上啼
本句为全诗核心名句，以拟人的手法将杜鹃意象与离别愁绪绑定。
标签 TAGS
作者 POET
无闷
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