读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓沉稳,语调要带有崇敬感。每句可按照2-2-1的节奏断句,比如“大禹/受禅/让,子高/辞诸/侯”。读到“万乘造中亩”一句时语调可略上扬,突出事件的冲突感。读到最后两句时语速放缓,加重语气,突出对高士品格的赞颂之情。
基础句式仿写指导
可以学习本诗先叙事后抒情的结构仿写人物赞颂类的短诗。先写四句叙述人物的核心事迹,再写两句交代核心事件的冲突,最后两句点明赞颂的主旨。比如可以写“张桂梅办女高,十几年不言休。深山燃灯火,只为女孩求。一生付教育,病痛不低头。奉献终无悔,精神万古留”。仿写时要注意前后内容的逻辑连贯,情感要真挚。
名句写作应用指导
“俋俋耕不顾,斯情邈难俦”这句可以用来赞颂淡泊名利、坚守岗位的人。比如写赞美基层干部的文章时可以用:“很多基层干部扎根乡村几十年,不为升官发财,只为让乡亲们过上好日子,真可谓‘俋俋耕不顾,斯情邈难俦’。”也可以用来赞美潜心科研、不慕虚名的科研工作者,应用时要注意契合人物不求回报、坚守本心的特质。