画地吟
学得丹青数万年，人间几度变桑田。
桑田虽变丹青在，谁向丹青合得仙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
唐代道教隐者创作
本诗收录于《全唐诗》卷八百六十二，署名太白山神，学界普遍认为是唐代活动于太白山一带的道教隐者托名创作，创作时间大致在中晚唐时期，创作动因是依托道教长生追求的语境，借丹青意象表达对超越时间的永恒境界的探讨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，是唐代成熟的诗歌体裁之一，全诗共四句，每句七字，格律要求规整，在唐代民间和文人创作中都有广泛应用，是古典诗歌中体量精巧、意蕴凝练的代表体裁，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕世事变迁与艺术永恒的对比展开，先抒发对沧海桑田时空变换的感慨，继而落脚于绘画艺术跨越时间的存续价值，最终以设问传递对艺术承载永恒生命可能性的追问，整体基调从容旷远，带有道家思想的飘逸色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“丹青”原指丹砂和青雘两种绘画颜料，这里代指绘画艺术，是古典文学中对绘画的常见代称。“桑田”是“沧海桑田”的缩略，代指世事发生巨大变迁。“合得仙”指达到成仙的境界，也就是获得永恒的生命。这些字词都是唐代文学中的常用表述，没有生僻含义，大家结合语境就能轻松理解。
逐句白话释义
第一句的意思是我学习掌握绘画技艺已经有几万年那么久了。第二句的意思是在这么漫长的时间里，人世间已经经历过好多次沧海变成桑田的巨大变化。第三句的意思是就算桑田反复变化，我掌握的绘画技艺和创作的作品一直都留存下来。第四句的意思是又有谁能通过绘画这门技艺，最终达到成仙的永恒境界呢。
核心主旨与内容概括
这首诗以一位修行多年的隐者视角展开，先是点明自己学习绘画的时间之久，再用沧海桑田的变迁反衬时间流逝的迅猛，之后点出绘画艺术不会随着世事变迁消失的特点，最后用设问的方式提出艺术能否承载永恒生命的思考，整体内容简单易懂，核心是赞叹艺术跨越时间的价值。
跨学科 · 是什么
沧海桑田的地理原理地理学
诗句里提到的桑田变化，对应的是地理学中的海陆变迁现象。这种现象指的是海洋和陆地会随着地质运动发生转换，原本是海洋的地方可能慢慢变成陆地，原本是陆地的地方也可能沉入海底。这个变化的过程非常漫长，往往需要几百万甚至几千万年才能完成，大家日常很难直接观察到明显的变化。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体节奏要放缓，体现出旷远的感觉。第一句“学得丹青/数万年”在“丹青”后面稍作停顿，重读“数万年”凸显时间的漫长。第二句“人间几度/变桑田”在“几度”后面停顿，读出感慨的语气。第三句“桑田虽变/丹青在”重读“丹青在”，突出笃定的感觉。第四句“谁向丹青/合得仙”语调微微上扬，读出设问的思考感就可以。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗“事物虽变+核心载体在”的对比句式来写作。比如写书法的价值可以说“碑帖虽损笔墨在，谁向笔墨寄初心”，写非遗传承可以说“岁月虽老手艺在，谁向手艺续传承”。仿写的时候要注意前后事物的对应关系，前面写变迁的事物，后面写留存的核心载体，最后用设问收尾就能贴合原句的结构了。
核心名句写作应用
“桑田虽变丹青在，谁向丹青合得仙”这句可以用在写艺术传承、文化永恒主题的作文里。比如写老艺术家的故事的时候，可以用“正如古诗所言‘桑田虽变丹青在，谁向丹青合得仙’，老先生一辈子守着国画技艺，把自己的生命都融入了笔墨当中”，也可以用在描写传统文化传承的文章开头，引出对文化价值的讨论。
关联知识图谱
沧海桑田典故同典故
本诗中“桑田”的意象来源于沧海桑田的经典典故，这个典故是古典文学中用来形容世事变迁、时间漫长的常用意象，和本诗的核心表达直接相关，大家熟悉这个典故就能更轻松理解诗歌的内容。
名句 CLASSIC LINES
桑田虽变丹青在，谁向丹青合得仙
这两句以递进的对比结构凸显艺术的永恒价值。
标签 TAGS
作者 POET
太白山玄士
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