哭亡将诗

读这首诗的时候整体语气要沉重、舒缓，带有悼念的感觉。第一句‘自是/𥐻砂/发’，中间可以做两次短暂的停顿。第二句‘非干/骇石/伤’，停顿节奏和第一句保持一致。第三句‘牒高/身上/职’，读的时候语调可以稍微上扬，突出将领生前的身份。第四句‘碗大/背边/创’，读的时候语调要下沉，语速放慢，突出悲痛的情感。整首诗的诵读速度不要太快，每句读完可以稍微停顿一下。要读出质朴厚重的感觉，不要用过于华丽的诵读技巧。大家练习的时候可以多体会诗句里蕴含的痛惜情绪。

这首诗用的是先说明事实、再刻画形象的句式结构。大家仿写的时候可以先写事件的原因，再写人物的特点。比如可以仿写为‘自是寒窗苦，非关侥幸成’，先说成绩好是因为刻苦，不是因为侥幸。再比如仿写为‘奖高声里誉，汗大额边流’，先说荣誉高，再写背后付出的辛苦。仿写的时候要保持每句五个字，两句为一组形成对应。前后两句要形成逻辑上的关联，前句讲原因或者身份，后句讲事实或者特点。不需要用太华丽的辞藻，直白通顺就可以。大家可以多找身边的事例来练习仿写。

‘牒高身上职，碗大背边创’这句可以用在描写因公殉职的英雄人物的作文里。比如写消防员的时候可以化用这句话，来表现他们身居要职、为了救人受伤的场景。也可以用在描写边防战士的文章里，赞颂他们保家卫国的牺牲精神。用的时候可以直接引用原句，也可以根据语境稍微调整一下表述。这句话适合用在作文的段落结尾，用来升华人物形象。也可以用在读后感、观后感里，作为赞颂英雄人物的论据。用的时候要注意场景符合，不要用在普通的日常小事的描写里。大家可以结合自己的写作需求灵活使用。