选人语 二
硕学师刘子，儒生用与言。
基础信息 BASIC
情感崇敬
创作背景
武则天时期吏部选人所作
本诗作于唐代武则天执政中后期，创作者为当时参与吏部铨选的待任官员。学界公认创作时段对应刘子玄（刘知几）担任著作郎、掌修国史期间，创作动因是时人普遍敬佩刘子玄的才学与人品，因此集体创作此谣表达赞誉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代民间谣谚类作品，体裁为五言古体民谣。这类作品多产生于民间口头创作，没有严格的格律约束，内容多反映时人对社会事件、公众人物的评价，是唐代民间文学的重要组成部分，兼具文学价值与史料价值。
情感 · 解读
本诗核心情感为唐代吏部待选官员对饱学硕儒刘子玄的由衷推崇，既认可其深厚的学识修养，也敬重其刚正的人品，同时暗含了时人对贤士主持选官事务的期盼，情感直白诚挚，没有隐晦修饰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“硕学”指学识非常渊博的学者，“师”在这里是动词，意思是把某人当作老师、尊崇效仿。“刘子”指的是唐代著名史学家刘子玄，也就是《史通》的作者刘知几。“儒生”指古代信奉儒家学说的读书人，“用与言”意思是都愿意和他交谈、向他请教。这些字词都是唐代的常用口语，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句“硕学师刘子”的意思是，就连学识最渊博的学者们，都把刘子玄当作老师来尊崇和效仿。第二句“儒生用与言”的意思是，所有的儒家读书人，都愿意主动和刘子玄交谈，向他请教学问。两句翻译都保留了原文直白的风格，没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的表意。
核心主旨与内容概括
这首短谣是唐代待选官员集体创作的作品，内容非常简单直白，就是专门用来赞誉刘子玄的才学和人品。整首诗没有多余的修饰，完全是当时士人群体真实态度的直接表达，能让读者直观感受到刘子玄在当时的超高威望，以及人们对才德之士的普遍敬重。
跨学科 · 是什么
诗中人物身份历史学
诗里提到的刘子，真名叫刘知几，字子玄，是唐代非常有名的史学家。他一辈子都在研究历史，还写了中国历史上第一部系统性的史学理论著作《史通》，对后世的史学研究影响非常大。他当官的时候为人正直，学识又好，所以当时不管是大官还是普通读书人都很敬重他。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，每句都采用“二三”的断句方式，第一句断为“硕学/师刘子”，第二句断为“儒生/用与言”。读的时候语速要平缓，语气要带着敬重的感觉，不要读得太快太飘。每句末尾的字可以稍微拉长一点音，体现出民谣朗朗上口的特点。
句式仿写指导
这首诗的句式非常简单整齐，可以用来仿写表达对某个值得尊敬的人的推崇。仿写的时候可以套用“XX师XX，XX用与言”的结构，比如想要称赞某位优秀的老师，就可以写“学子师张老，同侪用与言”。仿写的时候要注意前后两句的主体是不同的群体，这样能更好地体现出人物的威望。
名句应用场景
这句诗适合用在称赞学识渊博、受人敬重的长辈或者师长的场景里。比如写赞美老师的作文的时候，就可以引用这句诗，来表现老师在学生和同行心中的威望。在评价知名学者的文章里，也可以用这句诗来表达大家对这位学者的认可和尊崇，会比直白的夸赞更有文化底蕴。
关联知识图谱
刘知几（刘子玄）人物关联
本诗中提到的“刘子”就是唐代史学家刘知几，字子玄。他是中国古代著名的史学理论家，创作了中国第一部系统的史学理论专著《史通》，在唐代士人群体中威望极高，因此时人创作本诗表达对他的赞誉。
名句 CLASSIC LINES
硕学师刘子，儒生用与言
本诗仅存两句，凝练直白地展现了刘子玄在唐代士人群体中的威望。
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作者 POET
不详
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