科目举人语

诵读这首谚谣的时候，首先要注意断句，每两个字停顿一次：“未见/王窦，徒劳/漫走”。整体的语速要适中，不要太快也不要太慢，语气要带着认可和推崇的感觉，不要太轻浮。读“未见”两个字的时候可以稍微压低声音，突出前提的重要性。读“王窦”两个字的时候要加重语气，突出两位主考官的核心地位。读“徒劳”“漫走”的时候要带一点遗憾的感觉，体现出考生遇到不公考官的失落感。整体诵读下来的时长控制在5秒左右就可以，不需要刻意拖长音。诵读的时候要注意咬字清晰，让听众能直接听明白每个字的内容。

这首谚谣的句式结构是“未见XX，徒劳XX”，属于非常典型的条件+结果的短句结构。仿写的时候首先要确定你想要夸赞的核心对象，把对象放在第一个XX的位置。然后要确定没有见到这个对象的后果，把后果放在第二个XX的位置。比如你想夸赞某个书法老师的水平高，可以仿写为“未见张师，徒劳临帖”。比如你想夸赞某个行业的泰斗地位，可以仿写为“未见泰斗，徒劳入行”。仿写的时候要注意两句的最后一个字最好押韵，这样读起来更顺口，也符合原谚谣的特点。不要使用太生僻的字词，尽量用口语化的表达，符合谚谣的传播属性。

这个名句的应用场景非常广泛，最常用的场景是夸赞某个领域的权威人士地位很高。比如你写文章介绍某个非遗传承人的时候，可以用“未见王窦，徒劳漫走”来形容他在行业内的认可度，说明没有得到他的认可就算不上真正入行。比如你写文章夸赞某个老师教学水平高的时候，可以用这句话说明学生都以能跟着他学习为荣。还可以用在形容公平机制的重要性的场景里，比如写关于人才选拔的文章时，用这句话说明群众对公正选拔者的认可度。应用的时候不需要加太多的解释，大多数读者都能明白这句话想要表达的含义。不要用在贬义的场景里，这句话本身是带有褒义色彩的，夸赞公正、权威的属性是固定的。