赴南巴留别苏台知己

人过梅岭上,岁岁北风寒。

落日孤舟去,青山万里看。

猿声湘水静,草色洞庭宽。

已料生涯事,只应持钓竿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感失意 · 惜别 · 贬谪 · 隐逸
创作背景
贬谪赴任留别友人
本诗创作于唐代宗大历四年(公元769年),诗人刘长卿因被诬陷贪赃,被贬为潘州南巴县尉。赴任途中他经过苏州,与旧时友人辞别时创作此诗。创作动因既是为了表达对友人的不舍,也是为了抒发自己仕途受挫的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌的重要体裁,属于近体诗范畴。它起源于南北朝时期,到唐代发展至完全成熟阶段。每首固定为八句,每句五个字,要求严格遵守平仄粘对规则,中间颔联、颈联必须对仗。它是唐代诗人最常用的体裁之一,历代都有大量经典作品传世,在中国诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是诗人被贬岭南的失意怅惘,第二层是与苏州友人告别的不舍之情,第三层是仕途受挫后想要归隐山水的旷达意愿。历代主流解读都认为这首诗的情感沉而不怨,哀而不伤,没有过度的愤懑宣泄,具有很高的审美价值。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
梅岭即大庾岭,在今江西、广东交界处,古时多植梅树,是中原通往岭南的交通要道。南巴是唐代县名,属潘州,在今广东电白境内。苏台即姑苏台,是春秋时期吴王夫差所建行宫,后世代指苏州。持钓竿是古典文学中的常见意象,代指归隐山林的生活。
逐句白话释义
第一句写远行的人走在梅岭之上,第二句写年年都有凛冽的北风呼啸着吹来。第三句写夕阳西下的时候,我乘着孤舟缓缓离去,第四句写我望着连绵不绝的万里青山一路前行。第五句写湘水一片静谧,偶尔传来猿猴的啼叫声,第六句写洞庭湖畔草色葱茏,湖面显得格外浩渺开阔。第七句写我已经预料到了这辈子的命运走向,第八句写想来我只应该拿着钓竿归隐山水之间。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代诗人刘长卿被贬为南巴县尉,赴任途中经过苏州告别友人时所作。诗歌前六句描写了贬谪路途上的所见之景,既有路途的萧索艰险,也有山水的开阔浩渺。后两句直抒胸臆,既抒发了诗人被贬的失意愁苦和对友人的不舍,也表达了诗人想要归隐山水的人生意愿。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时,首两句语速要稍缓,语气低沉,读出路途的寒冷萧索感。三四句语调可以稍扬,语速适中,读出景物的阔远感。五六句语速要轻柔放缓,读出湘水、洞庭的静谧开阔氛围。最后两句语调要再次放低沉,语速稍慢,读出诗人内心的怅惘之感。整首诗的诵读节奏要舒缓,不要过于急促。
基础句式仿写指导
可以仿写“落日孤舟去,青山万里看”的“典型意象+动作+宏大空间场景”的结构,选择两个相对的意象,一个写动态的行动,一个写静态的背景,形成开阔的意境。比如可以仿写为“暮雪匹马行,黄云千叠横”,或者“秋风归雁过,碧霄一望空”,都符合这个句式的结构特点。
名句写作应用指导
“落日孤舟去,青山万里看”可以用来写送别场景,也可以用来形容人踏上远途时的开阔心境。比如写毕业季送别同学时可以用:“毕业晚会上大家依依惜别,想起那句‘落日孤舟去,青山万里看’,便又觉得未来充满了无限可能,所有的不舍都化作了对彼此的祝福。”也可以用在游记类作文中,描写自己远行时的感受。
关联知识图谱
《别董大》(高适)同主题
两首诗都是诗人在仕途失意的途中与友人告别时所作,都带有开阔的写景笔触,没有沉溺于个人的愁苦,反而在景中融入了旷达的情绪,都抒发了对友人的不舍和对未来的期许,是唐代留别诗的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

落日孤舟去,青山万里看
这句描写了诗人在夕阳下乘着孤舟离去,望着连绵万里的青山前行的场景。它意境开阔,情感深沉,将个人的失意融入宏大的自然景象中。

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作者 POET

贾岛 779年—843年
中晚唐著名诗人,唐代苦吟诗派代表人物,与孟郊并称“郊寒岛瘦”

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