晓望
地祇逃秀境，神化或殷雷。
裂汉娲补合，高峰剑跃开。
即今新定业，何世不遗才。
若是浮名道，须言有祸胎。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感劝诫 · 感慨
创作背景
唐末动荡时局下创作
本诗为晚唐诗人杜荀鹤所作，创作于唐末藩镇割据、政权更迭频繁的混乱时期。当时社会动荡不安，普通文人晋升通道阻塞，大量人才得不到重用。诗人亲眼目睹时局乱象与人才的坎坷遭际，有感而发创作本诗，既抒发自身怀才不遇的愤懑，也表达对世人的劝诫。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝时期，定型于初唐年间。全篇共八句，每句五个字，分为首联、颔联、颈联、尾联四联。格律要求严格，颔联、颈联必须对仗，全诗需符合平仄黏对规则，通常押平声韵。该体裁在唐代发展至鼎盛，成为文人创作抒情言志的常用文体，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次，前半部分描摹雄奇险峻的山野风光，暗含对自然造化鬼斧神工的赞叹。后半部分笔锋转向现实人事，首先抒发了对历朝历代均有人才被埋没的现实的深沉感慨，随后又点明追逐虚名浮利极易招致灾祸的道理，劝诫世人看淡外在功名，懂得避祸全身。整体情感深沉厚重，既有对现实的不满，也有对人生抉择的理性思考。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，地祇指的是古代神话传说中的地神。第二，殷雷指的是轰鸣响亮的雷声。第三，裂汉的汉指代天河，裂汉就是裂开的天河。第四，娲指的是神话中补天造人的女娲。第五，定业指的是平定国家基业、稳定统治秩序。第六，遗才指的是被埋没、得不到重用的人才。第七，浮名指的是虚空不实的名声、功名。第八，祸胎指的是招致灾祸的根源、隐患。
逐句白话释义
1. 首句意为地神都选择栖居在这片秀美奇绝的山水胜境之中。2. 第二句写天地造化的神奇变化，有时像轰鸣的雷声一样震撼人心。3. 第三句写高耸的山峰直插云霄，仿佛刺破了女娲当年补好的苍天。4. 第四句写连绵的高峰形态险峻，仿佛是被飞跃而出的宝剑直接劈开。5. 第五句写就算是如今国家刚刚平定基业、统治秩序趋于稳定的时期。6. 第六句反问，古往今来哪个朝代不会有被埋没的优秀人才呢。7. 第七句点明如果一个人一门心思追逐那些虚空不实的外在功名。8. 第八句点明这种行为本身就已经埋下了招致灾祸的隐患根苗。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是晚唐诗人杜荀鹤创作的一首五言律诗。2. 全诗可以分为写景、抒情议论两个部分。3. 前四句集中笔墨描摹了作者晓望所见的雄奇险峻的山野风光。4. 作者连用多个神话典故，突出了山水景色的震撼感与奇特性。5. 后四句笔锋转向现实人事，抒发了作者对人才际遇的深沉感慨。6. 作者点明历朝历代都存在人才被埋没的普遍现实。7. 同时也劝诫世人不要过分追逐虚空的浮名，避免招致灾祸。8. 全诗整体风格刚健质朴，情感真挚，具有很强的现实意义。
跨学科 · 是什么
女娲补天神话民俗学
1. 女娲补天是中国广为流传的古代创世神话故事。2. 传说远古时期苍天出现巨大裂痕，天火泛滥、洪水肆虐，百姓遭遇巨大灾难。3. 女神女娲炼就五色石修补苍天，斩断鳌足支撑四极，拯救了天下苍生。4. 女娲也因此成为中国文化中造人、救世的始祖女神，受到历代百姓的供奉。5. 本诗中借用这个典故，是为了夸张突出山峰的高峻，仿佛刺破了女娲补好的天空。6. 这个典故的使用让景色描写更具奇幻色彩，增强了作品的想象力。7. 女娲补天的故事最早记载于先秦时期的《淮南子》等古籍中。8. 该神话是中国古代先民对天地起源、自然灾害的浪漫化解释。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言律诗，诵读时每句按照“二三”的节奏断句即可。2. 首联两句诵读时语气要舒展，突出景色的开阔震撼感。3. 颔联两句诵读时语气要加重，突出山峰的雄奇险峻气势。4. 颈联是核心名句，诵读时语速稍慢，读出深沉感慨的语气。5. 尾联两句诵读时语气要放缓，读出理性劝诫的意味。6. 全诗整体诵读节奏要沉稳，不要过快，贴合诗歌厚重的情感基调。7. 韵脚字“雷、开、才、胎”诵读时可以适当拖长，体现诗歌的韵律感。8. 诵读时要注意情感的递进，从写景的赞叹到抒情的深沉再到劝诫的平和。
句式仿写指导
1. 可以仿写本诗颈联“即今新定业，何世不遗才”的反问句式。2. 该句式是“限定前提+反问式普遍结论”的结构，适合抒发感慨类的内容。3. 仿写时首先要先设定一个具体的前提场景，比如当下的社会环境。4. 后半句用反问的方式点明一个普遍存在的现象或者道理即可。5. 比如仿写示例：“即今升学季，何人不奋蹄”，表达升学季大家都努力的状态。6. 再比如“即今春风起，何处不花香”，描写春天到来处处花开的景色。7. 这种句式的好处是情感表达更强烈，更容易引发读者的共鸣。8. 仿写时要注意前后句的逻辑关联，不要出现内容脱节的问题。
名句写作应用指导
1. 核心名句“即今新定业，何世不遗才”适合用在感慨人才际遇的写作场景中。2. 比如写求职遭遇挫折的随笔时，可以引用这句表达自己的情绪。3. 也可以用在谈论人才选拔制度的议论文中，作为道理论据使用。4. 还可以用在赞美那些在平凡岗位上默默奉献的无名人才的文章里。5. 应用示例：“很多人抱怨现在竞争太激烈找不到合适的工作，却忘了古人早就说过‘即今新定业，何世不遗才’，只要自身能力足够，总能找到施展抱负的舞台。”6. 引用这句时可以直接用，也可以稍加解读，贴合自己的文章主题即可。7. 这句的适用范围很广，只要和人才、际遇、努力相关的主题都可以使用。8. 引用时要注意语境贴合，不要在和主题无关的内容里强行引用。
关联知识图谱
女娲补天神话同典故
1. 本诗颔联“裂汉娲补合”直接引用了女娲补天的神话典故。2. 该典故是本诗写景部分的核心意象支撑，用来突出山峰的高峻。3. 女娲补天是中国古代最著名的创世神话之一，流传范围极广。4. 历代大量文学作品都曾引用该典故增强作品的奇幻色彩与表现力。5. 该典故的文化内涵十分丰富，包含了先民对救世英雄的崇敬之情。6. 本诗对该典故的使用方式属于典型的典故活用，贴合写景需求。7. 理解该典故是读懂本诗前半部分写景内容的重要前提。8. 该典故与本诗的抒情内容也形成了隐性的呼应，暗含对救世人才的期盼。
孟浩然《岁暮归南山》同主题
1. 《岁暮归南山》是唐代诗人孟浩然的经典作品，核心主题也是抒发怀才不遇的感慨。2. 两首诗都表达了对人才被埋没的现实的不满情绪。3. 两首诗的创作背景都处于文人晋升通道相对狭窄的时期。4. 两首诗的情感都十分真挚，具有很强的感染力，引发了历代读者的共鸣。5. 不同点在于《岁暮归南山》的情感更加低沉，本诗还有劝诫世人的理性思考。6. 两首诗都是唐代抒情言志类五言律诗的代表性作品。7. 对比阅读两首诗可以更好地理解唐代文人的生存状态与思想心态。8. 两首诗都被收录进多个经典唐诗选本，传播度很高。
名句 CLASSIC LINES
即今新定业，何世不遗才
这句是本诗的核心名句，直白点明了历朝历代都有人才被埋没的普遍现实。
标签 TAGS
作者 POET
刘乙
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