冬日幷州道中寄荆门舍

圣明神武尚营边,我是何人不控弦。

身着貂裘随十万,心思白社隔三千。

云沉古戍初寒日,雁下平陂欲雪天。

却为恩深归未得,许随车骑勒燕然。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感壮志 · 思乡 · 报国
创作背景
于谦巡视并州边境所作
本诗创作于明正统年间,当时于谦以兵部右侍郎身份巡抚河南、山西,冬日巡视并州北部边境防线时,有感于边防重任在肩,同时思念荆门的亲友与故园隐居生活,遂创作此诗寄赠荆门的亲友。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,中间两联需对仗,全诗押韵符合平水韵规范,是古典诗歌的经典体裁之一,历代文人多有创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对朝廷边防政策的拥护、甘愿从军戍边的报国热忱,第二层是对荆门故乡隐居生活的深切思念,第三层是感念君恩、渴望建功立业的豪迈决心,情感厚重刚健,无颓丧之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是并州,指现在的山西省太原市一带,是古代北方重要的边防重镇。第二个是控弦,本指拉弓,这里代指从军参战、守卫边境。第三个是白社,古代指隐士居住的地方,这里代指作者在荆门的故园和隐居生活。第四个是平陂,指平坦的山坡或平地。第五个是勒燕然,指东汉窦宪大破匈奴后,在燕然山刻石记功的典故,这里代指建立军功。大家可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不用记太复杂的延伸内容。
逐句白话释义
第一句的意思是圣明的皇帝有着超凡的武略,现在还在大力加强边境的防御建设。第二句的意思是我又是什么人,怎么能不拿起弓箭去守卫边境呢。第三句的意思是我身上穿着貂裘做的军装,跟随着十万大军一起驻守边境。第四句的意思是我的心里却挂念着远在三千里之外荆门的故园隐居生活。第五句的意思是乌云沉甸甸地压在古老的戍楼上,正是天气刚刚转冷的时候。第六句的意思是大雁落到了平坦的坡地上,看样子马上就要下雪了。第七句的意思是只是因为皇帝对我的恩德太深了,我现在还没办法回去。第八句的意思是我许诺要跟着大军一起建立军功,像窦宪那样在燕然山刻石记功。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了作者在冬日巡视并州边境时的所见所感,首先表达了自己愿意响应朝廷号召、守卫边境的报国决心,接着抒发了自己对远方故乡的思念之情,最后又表明了自己为了报答皇恩,愿意留在边境建功立业的豪迈志向。整首诗的内容非常直白易懂,情感真挚厚重,没有过于华丽的修饰,大家读完就能感受到作者的爱国热忱和坦荡的胸怀。
跨学科 · 是什么
明代边防制度历史学
这首诗里提到的营边,就是指明朝加强边境防御的举措。明朝的时候,北方有蒙古部落经常南下侵扰,所以朝廷在北方边境设置了九个边防重镇,统称为九边,每个重镇都驻扎了大量的军队,还修建了很多长城、戍楼等防御设施。当时并州所在的山西镇就是九边之一,常年都有士兵驻守,保卫内地百姓的安全。大家只要知道这是古代的边防制度就可以,不用深入了解复杂的兵制内容。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,整体语气要保持刚健有力,不要读得太柔太慢。第一二句要读出豪迈的语气,节奏可以稍快一点。第三四句要读出一点深沉的感觉,语速稍缓,体现出思乡的情绪。第五六句要读得舒缓一点,读出画面感。第七八句要读得坚定有力,读出作者建功立业的决心。断句的时候按照每句四三的节奏来断就可以,比如“圣明神武/尚营边,我是何人/不控弦”,大家多练几遍就能找到合适的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗里第五六句的写景句式来写,这个句式是“景物+地点+时节/天气”的结构,非常适合用来写四季的景色。比如我们写春天的景色,可以写“花开小院初春日,燕啄新泥欲雨天”。写秋天的景色,可以写“霜染红枫深秋日,果挂枝头丰收天”。大家仿写的时候只要符合前半句写静态景物、后半句写动态景物的规律,语句通顺就可以,不用强求押韵。
核心名句写作应用
这首诗里的核心名句,我们平时写作文的时候可以直接引用。比如写关于爱国、志向主题的作文的时候,可以引用“却为恩深归未得,许随车骑勒燕然”,用来表达自己报效国家、建功立业的志向。写关于冬天景色的作文的时候,可以引用“云沉古戍初寒日,雁下平陂欲雪天”,用来描写冬天阴沉欲雪的景象。大家引用的时候要注意贴合作文的主题,不要生硬堆砌。

名句 CLASSIC LINES

云沉古戍初寒日,雁下平陂欲雪天;却为恩深归未得,许随车骑勒燕然
前两句写景精准捕捉了北方边境冬日欲雪的典型景象,画面感极强,后两句抒情将报国之志与报恩之心融合,用典贴切,格调豪迈。

标签 TAGS

作者 POET

张祜

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