山顶危石

诵读这首诗的时候，整体节奏要舒缓，带有一点感慨的语气。首联两句要读得开阔，重读“万古”“高高顶上”，突出石头的年代久远和位置高。颔联两句要读得相对轻柔，“永无”重读，“唯有”轻读，对比出石头不受外物侵蚀、只有云朵相伴的状态。颈联两句要读得有起伏，“先迎海日”读得昂扬，“恐坠潮波”读得稍微压低声音，突出形态的险峻。尾联两句要读得沉重，带有慨叹的语气，重读“谁回顾”“笑卞和”，突出怀才不遇的感慨。每句七字，中间可以按照“二二三”的节奏断句，比如“万古/天成/胜琢磨”。

这首诗的颔联“永无飞溜侵凌得，唯有闲云拨触多”用了“永无…唯有…”的对比句式，先否定一种情况，再肯定另一种情况，我们可以仿写这种句式来描写事物的特点。比如写松树可以说“永无狂风摧折得，唯有寒雪覆压多”，写梅花可以说“永无蜂蝶追逐得，唯有寒霜相伴多”，写路灯可以说“永无骄阳照拂得，唯有夜人凝望多”。仿写的时候要注意前后两句的内容要有对比性，共同突出描写对象的核心特点，还要注意句式工整，字数一致，读起来朗朗上口。

核心名句“纵饶蕴玉谁回顾，举世谋身笑卞和”可以用在描写怀才不遇的情绪的作文里。比如写自己参加比赛付出很多努力却没有得到认可的时候，可以写“我付出了半年的准备，最终却没有拿到奖项，那一刻突然读懂了‘纵饶蕴玉谁回顾，举世谋身笑卞和’的怅惘”。也可以用来描写历史上怀才不遇的人物，比如写屈原的文章里可以说“屈原空有一身报国之才却被流放，正应了那句‘纵饶蕴玉谁回顾，举世谋身笑卞和’”。用的时候要注意语境是表达有才不被赏识的郁闷，不要用在积极欢乐的场景里。