诗（幷序） 三十四

读这首诗的时候整体语气要平实直白，不需要太夸张的朗诵技巧。第一句"你孝我亦孝，不绝孝门户"要读得肯定，读出劝诫的语气。第二句"只见母怜儿，不见儿怜母"要放慢语速，读出感慨的感觉。接下来几句描写不孝行为的内容，要读得稍快一点，带出批判的态度。读到"生时不恭养，死后祭泥土"的时候要加重语气，突出核心观点。最后两句骂不孝之人的内容，要读得有力，带出警示的意味。每两句之间可以稍微停顿一下，方便听众理解内容。整体语速不用太快，因为是通俗诗，要让听众听清每一句的意思。

这首诗用了很多直白对比的句式，非常适合仿写。比如"只见母怜儿，不见儿怜母"的"只见A，不见B"句式就很常用。仿写的时候可以先找一个常见的社会现象，提炼出两个相反的表现。比如写浪费粮食的现象，可以写"只见盘中剩，不见种田苦"。写沉迷手机的现象，可以写"只见屏中笑，不见身边人"。仿写的时候不用追求华丽的辞藻，直白表达观点就可以。这种句式用来写批判类、劝诫类的内容效果特别好。写完之后可以多读几遍，确保句子通顺，观点明确。

诗里的"只见母怜儿，不见儿怜母"适合用在描写亲情的作文里。比如写母爱主题的作文，开头可以用这句话引出自己和母亲的故事。也可以用在反思亲情的文章里，表达自己对之前不懂事的愧疚。"生时不供养，死后祭泥土"适合用在批判虚假孝道的文章里。比如写反对大办丧事、提倡厚养薄葬的议论文，可以用这句话当论据。也可以用在劝诫大家珍惜和父母相处时光的文章里。用的时候不用加太多解释，因为这句话本身就很直白易懂。放在文章开头或者结尾都可以，能很好地突出文章的核心观点。