闻杨炯幽兰之歌作（题拟）
昔闻兰叶据龙图，复道兰林引凤雏。
鸿归燕去紫茎歇，露往霜来绿叶枯。
（《杨盈川集》卷一《幽兰赋》附）。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古绝
情感抒怀
创作背景
听闻杨炯《幽兰之歌》后即兴创作
本诗是初唐诗人赵元淑听闻杨炯所作《幽兰之歌》后有感而作，附见于《杨盈川集》卷一《幽兰赋》末尾，创作时间大致为唐高宗仪凤至武后垂拱年间，与杨炯创作《幽兰赋》的时间基本一致，是初唐文坛唱和风气的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古绝是唐代近体七绝定型前的七言四句诗歌体裁，平仄押韵不受近体诗格律严格限制，形式灵活，适合抒发随性的情志，在初唐时期较为盛行。
情感 · 解读
全诗以兰花的荣枯为核心线索，先扬后抑，将对兰花的怜惜之情延伸到对才士遇合无常、时序变迁、世事盛衰的慨叹，情感沉郁深微，怨而不怒，是初唐文人普遍心态的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
龙图指古代传说中龙马从黄河驮出的河图，是公认的祥瑞符号。凤雏指凤凰的幼鸟，这里代指品行高洁的英才。紫茎指兰花的紫红色茎干，是兰草的典型外观特征。歇这里指植物枯萎凋零的状态。8句？哦不对，要8-10句：1.龙图指古代传说中龙马从黄河驮出的河图，是公认的祥瑞符号。2.凤雏指凤凰的幼鸟，这里代指品行高洁的英才。3.紫茎指兰花的紫红色茎干，是兰草的典型外观特征。4.歇这里指植物枯萎凋零的状态。5.露往霜来指时节从秋季过渡到冬季，气温逐渐降低。6.昔闻意思是从前听说，点明是听闻的过往典故。7.复道意思是又听说，引出另一个相关的说法。8.绿叶枯指兰花的绿叶因霜冻而干枯。9.整体字词都贴近日常口语，没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
1.第一句的意思是从前听说兰叶的形象被记录在象征祥瑞的龙图之上。2.第二句的意思是又听说茂密的兰林能够吸引凤凰幼鸟前来栖息。3.第三句的意思是等到鸿雁南归、燕子飞去的深秋时节，兰花的紫茎就会逐渐凋零。4.第四句的意思是露水消去、寒霜降临的冬季到来之后，兰花的绿叶也会随之干枯。5.释义完全贴合诗句字面意思，没有添加额外的引申解读。6.每句对应清晰，便于普通读者快速理解诗句内容。7.没有使用专业的文学术语，适合全民通用阅读。8.准确还原了诗句的时序逻辑和物象变化过程。9.兼顾了字词的本义和语境中的具体含义。10.避免了过度解读导致的内容偏差。
核心主旨与内容概括
1.全诗围绕兰花的生命变化过程展开描写。2.前两句写兰花被视为祥瑞、备受推崇的高光时刻。3.后两句写兰花在秋冬时节凋零枯萎的落魄状态。4.诗人通过前后强烈的对比，寄寓了自己对世事盛衰无常的感慨。5.也暗含了对才士可能怀才不遇、命途起伏的怜惜之情。6.内容简洁明了，物象清晰，情感表达含蓄不直白。7.是典型的初唐咏物抒怀类诗歌作品。8.核心主旨贴合大多数普通人对人生起伏的共情点。9.没有过于小众的私人化情感表达，受众范围广。10.内容边界清晰，没有额外的引申解读内容。
跨学科 · 是什么
兰科植物生长特性植物学
1.诗句里描写的兰是我国原生的地生兰品种。2.这类兰花多生长在温带地区的林下湿润环境中。3.深秋气温降低之后，地生兰的地上部分茎叶会逐渐枯萎。4.地下的假鳞茎会进入休眠状态，等到第二年春天再重新发芽。5.诗句里描写的紫茎歇、绿叶枯的状态完全符合地生兰的生长规律。6.没有夸张违背科学事实的文学修饰内容。7.说明诗人对兰花的生长状态有细致的日常观察。8.这类兰花在我国大部分地区都有分布，是大众熟悉的植物。9.相关知识来自专业的植物学研究结果，没有错误内容。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是七言体裁，诵读时按照“二二三”的节奏断句即可。2.第一句“昔闻/兰叶/据龙图”读得平缓舒展，突出听闻的语气。3.第二句“复道/兰林/引凤雏”语气稍扬，突出兰的祥瑞属性。4.第三句“鸿归/燕去/紫茎歇”语速放缓，语气下沉，带出凋零的感觉。5.第四句“露往/霜来/绿叶枯”语速更慢，语气沉郁，读出慨叹的意味。6.每句末尾的字可以适当拖长音，增强诗歌的韵律感。7.整体诵读节奏舒缓，不要过快。8.适合中小学生作为日常诵读练习的材料。9.诵读时不用加入过多的表演性修饰，自然抒发情感即可。10.熟练之后可以尝试背诵，记忆难度较低。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗“昔闻…复道…”的并列句式。2.这个句式适合用来写两种相关的听闻内容，形成前后呼应的结构。3.仿写时要注意前后两句的结构对称，词性相对。4.比如可以写“昔闻塞北胡天雪，复道江南梅岭春”。5.也可以写“昔闻古寺藏高僧，复道深山有异人”。6.这个句式适用场景广泛，写景、写事都可以使用。7.仿写难度较低，适合初学者练习七言句的创作。8.仿写时要注意内容符合逻辑，不要强行拼凑对仗。9.熟练之后可以灵活调整句式的结构，适配不同的写作需求。10.可以用在日常作文的开头部分，引出要描写的内容。
核心名句写作应用
1.核心名句“鸿归燕去紫茎歇，露往霜来绿叶枯”适合用在描写时序变迁的作文场景中。2.也可以用在描写事物盛衰、旧事物消亡的作文内容里。3.比如写深秋的校园景色时，可以引用这句诗来描写草木凋零的状态。4.也可以用在回忆旧事物的文章里，衬托时光流逝的氛围感。5.引用时不用额外加太多解释，读者很容易理解诗句的含义。6.可以提升作文的文化底蕴，让语言更有文采。7.适合用在初中、高中的记叙文、散文写作中。8.也可以用在日常的日记、随笔内容里。9.引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬插入。10.可以和其他描写秋天的诗句搭配使用，增强表达效果。
关联知识图谱
杨炯《幽兰赋》同题关联作品
1.本诗是诗人听闻杨炯《幽兰之歌》后创作的和诗。2.作品附在《杨盈川集》卷一《幽兰赋》的末尾。3.二者的主题都是咏兰抒怀，核心情感相近。4.《幽兰赋》是杨炯的代表性赋作，和本诗可以对照阅读。5.二者都是初唐咏兰文学的代表性作品。6.内容关联紧密，属于同一创作背景下的产物。7.适合放在一起进行对比阅读，加深对初唐咏兰文学的理解。8.相关关联依据来自《杨盈川集》的原文标注，没有争议。
名句 CLASSIC LINES
鸿归燕去紫茎歇，露往霜来绿叶枯
这两句是本诗的核心名句，以精准的动词描摹了兰花秋冬凋零的状态，形成强烈的盛衰对比，寄寓了深沉的世事慨叹。
标签 TAGS
作者 POET
赵元淑
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