投赠张鸿（题拟）
自怜成事攀仙桂，谁似投闲向草莱。
（见康熙《连州志》卷五《张鸿传》引。
又收入《粤诗搜逸》卷一。
）。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感失意 · 隐逸
创作背景
投赠酬唱
此诗为投赠张鸿之作，创作时间应在张鸿任职连州或相关时期。根据方志记载，张鸿在连州有惠政，诗人以此诗相赠，或为表达对其政绩的赞许及自身境遇的感慨。具体创作年份因史料缺失已不可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，全诗共二句十四字，属于近体诗范畴。此类体裁格律严谨，讲究平仄对仗，唐代以来多为文人酬唱投赠之作。本诗虽仅存残句，但体式符合七言绝句特征，具有鲜明的格律美感。
情感 · 解读
诗中通过“自怜”二字直抒胸臆，表达了诗人对仕途坎坷、壮志难酬的深切自怜与无奈。这种情感是古代文人仕宦生涯中常见的心理状态，反映了科举制度下士人的普遍命运。
基础解读 READING
语文核心知识
仙桂
指神话传说中的月中桂树。在古代诗词中，常用“折桂”或“攀仙桂”来比喻科举及第或仕途通达。这里诗人以此典故指代自己曾经追求或已经获得的功名成就。
草莱
指荒野、杂草丛生的地方，也借指乡野民间或隐居之地。诗中与“仙桂”相对，象征着远离官场的平民生活或归隐状态。
诗句释义
我自怜虽然成就了攀折仙桂（科举及第）的事业，但如今谁又像我这样，被投置闲散，走向荒野草莱之中呢？诗句直白地表达了诗人对命运无常的感叹。
核心主旨
这首诗通过对自己仕途经历的回顾与现状的对比，表达了诗人对仕途失意、被迫闲居的自嘲与无奈，同时也流露出对归隐生活的复杂心态。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
“攀仙桂”是科举制度的产物，反映了古代通过考试选拔官员的历史事实。科举制始于隋唐，是古代文人进入仕途的主要途径，对唐代以来的社会结构和文化心理产生了深远影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言诗的节奏，通常为“二二三”结构。前句“自怜/成事/攀仙桂”语气应带自责与沉郁，后句“谁似/投闲/向草莱”则应读出反问与无奈的感叹语气。
句式仿写
本诗运用了对比手法，可尝试仿写。例如：“自笑当年追远梦，谁如今日守寒窗。”通过今昔对比，表达对人生境遇变化的感悟。
关联知识图谱
折桂同典故
两者均用月宫桂树比喻科举及第，意象来源一致，文化内涵相同。
名句 CLASSIC LINES
自怜成事攀仙桂，谁似投闲向草莱
此联为全诗仅存残句，对仗工整，情感深沉。“攀仙桂”喻指科举及第或仕途进取，“向草莱”喻指归隐乡野。两句通过强烈的对比，生动刻画了诗人仕途失意后的心理落差，具有较高的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
孟宾于
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