劝人十六

义存 · 唐

满天不见路，万里迷也没。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感迷惘

创作背景

禅宗偈颂

此诗作者题为“劝人”，具有典型的禅宗偈颂性质。禅宗常以通俗语言开示学人，此诗极可能是在特定法会或开示场景中，针对学人修行中的迷茫状态而作的点拨，旨在通过描述迷失状态来反衬觉悟的重要性。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗体裁为五言绝句，全诗仅两句共十字，形式短小精悍，属于古诗中的残句或偈颂体。五言绝句讲究以极简语言构建深远意境，此诗虽未完整呈现起承转合，但符合禅宗语录中常见的不拘格套、直指人心的表达特征。

情感 · 解读

诗歌通过“满天不见路”与“万里迷也没”的意象，营造出一种极度迷茫、无助的情感氛围。这种情感既可以是行旅途中因天气恶劣而产生的生理与心理双重迷失，也可以引申为人生际遇中遭遇困境、找不到方向的深层焦虑。

语文核心知识

没

“没”字在此处读作“mò”，意为陷没、消失或终结。在诗句“万里迷也没”中，它形象地描绘了迷失程度之深，仿佛整个人都陷没在无尽的迷茫之中，找不到出路。这个字的使用增强了被困住、无法解脱的画面感。

白话释义

放眼望去，满天都是风雪或迷雾，根本看不见前行的道路。在这广阔无边的天地间，行走了万里之远，却彻底迷失了方向，陷入了无路可走的困境。这两句诗直白地描绘了一种极度迷茫、找不到出路的景象。

核心主旨

这首诗通过描写眼前看不见路、远方迷失方向的困境，表达了深切的迷茫感。作为一首“劝人”诗，它可能是在提醒人们认清自己的处境，不要在人生的道路上迷失自我，具有警示和点拨的意义。

跨学科 · 是什么

空间距离地理学

诗中“万里”是中国古典诗词中常见的虚指，形容极远的距离。古人常用“万里”来夸张地表达空间的辽阔与行旅的艰辛，如“万里长征”。在这里，它强调了迷失范围的广阔，突显了人在宏大天地面前的渺小与无助。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速宜缓，语调低沉。首句“满天不见路”重音在“不见”，体现寻找无果的失望；次句“万里迷也没”重音在“迷”和“没”，要读出沉重感和无奈感，仿佛叹息。两句之间可稍作停顿，留出思考空间。

句式仿写

原句“满天不见路，万里迷也没”采用了“大范围环境描写+否定结果”的结构。可仿写为：“遍地不见花，满园春去也”或“全书不见解，千遍读亦愁”。这种句式适合表达在特定环境中找不到目标或结果的无奈。

写作应用

这两句诗适合用于描写迷茫、无助或陷入困境的心境。例如在写迷路经历、人生抉择的困惑或学习遇到瓶颈时，可以引用“满天不见路，万里迷也没”来增强语言的感染力，形象地表达那种不知所措的状态。

关联知识图谱

迷津欲有问同主题

孟浩然《早寒江上有怀》中“迷津欲有问”与本诗“万里迷也没”皆写迷失之感，但孟诗求问，本诗陷没，情感色彩不同。