句
临水鹤窥行道影，隔云僧认读书声。
（同前。
）。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
创作背景存疑
此诗作者在《全唐诗》中标注为'句'，往往指代散佚全篇的残句或断句。因缺乏完整诗题与正文，具体创作时间、地点及历史背景已不可考。历代注本亦未收录相关本事，仅能依据诗句意象推断其为唐代文人隐居或游历访僧时的即兴之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此二句为七言律诗之颔联或颈联残句，属近体诗范畴。律诗格律严密，讲究声律对偶，此联对仗工整，平仄合律，体现了唐代律诗成熟期的艺术规范。残句虽无全篇印证，但其体式严谨，足见作者深谙律诗法度，具有极高的形式美学价值。
情感 · 解读
诗句通过鹤与僧的视角，侧面烘托出隐者高洁脱俗的生活情致。临水窥影，显环境之清幽；隔云听声，见修为之深厚。情感基调冲淡平和，无世俗尘嚣之扰，流露出对隐居生活的自得与对高洁人格的坚守，是唐代隐逸诗风的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
窥
动词，意为偷偷地看。在这里形象地描绘了鹤的好奇与灵性，仿佛它也在关注隐者的行踪。这个字赋予了白鹤以人格化的特征，让画面更加生动有趣，体现了诗人炼字的功力。
行道
名词，指行走的道路，也可引申为修行的道路。在此处既指隐者脚下的路，也暗喻其修行的历程。与下文的'读书声'相呼应，共同构成了隐者修身养性的生活图景。
句意解读
鹤在水边偷偷看着人走路时留下的影子，隔着云雾的僧人听到了读书声便辨认出来。前一句写视觉上的幽静，后一句写听觉上的空灵。两句诗描绘了一幅远离尘嚣、人与自然和谐相处的画面。
核心主旨
这两句诗通过描写鹤窥影、僧听声的场景，赞美了隐居生活的宁静与高雅。表现了隐者与自然为友、与高僧为邻的脱俗境界，流露出诗人对这种生活的向往与喜爱。语言清新自然，意境深远。
跨学科 · 是什么
鹤植物学
鹤在中国文化中是长寿、高洁的象征。古人认为鹤是仙禽，常伴仙人左右。诗中鹤的出现，不仅增添了画面的美感，更暗示了隐者如仙人般的高洁品格。鹤窥人影，体现了人与自然亲密无间的关系。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调宜轻。'临水'、'隔云'后可稍作停顿，以显意境开阔。'窥'、'认'二字重读轻出，读出灵动之感。整联要读出清幽、静谧的氛围，仿佛置身于山林古寺之中。
句式仿写
可仿写'动词+名词+动词+名词短语'的对偶句式。例如：'倚窗风翻读卷页，对月影伴弄琴人'。通过模仿原句的结构和意境，练习如何运用对仗手法描写景物，表达情感。
写作应用
此联可用于描写'宁静'、'隐居'、'专注'等主题的写作中。例如写'专注'话题：'古之学者读书，心无旁骛，正如诗云：临水鹤窥行道影，隔云僧认读书声。那份专注，连鹤与僧都为之驻足。'以此增添文采。
关联知识图谱
全唐诗出处来源
此二句收录于《全唐诗》卷七百九十五，列为'句'部，表明其为全篇散佚之残句。
名句 CLASSIC LINES
临水鹤窥行道影，隔云僧认读书声
此联为全诗核心名句，亦为唯一传世文本。其妙在以'窥'、'认'二字赋予自然之物与方外之人以灵动情态，构建出'人-鹤-僧'三位一体的清幽意境。后世多以此联作为律诗对仗典范，其'临水'对'隔云'、'鹤窥'对'僧认'，工整精巧，意境深远。
标签 TAGS
作者 POET
晓峦
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