别泛水县尉
未央宫殿金开钥，诏引贤良卷珠箔。
花间赐食近丹墀，烟里挥毫对青阁。
万年枝影转斜光，三道先成君激昂。
谷水直言身不顾，郄诜高第转名香。
绿槐阴阴出关道，上有蝉声下秋草。
奴子平头骏马肥，少年白皙登王畿。
五侯客舍偏留宿，一县人家争看归。
南向千峰北临水，佳期赏地应穷此。
赋诗或送郑行人，举酒常陪魏公子。
自怜寂寞会君稀，犹著前时博士衣。
我欲低眉问知己，若将无用废东归。
基础信息 BASIC
基础解读 READING
语文核心知识
贤良方正科
贤良方正科是中国古代重要的人才选拔科目，最早起源于汉代，主要举荐品行端正、才学出众的人才。到了唐代，该科目是制举的重要组成部分，由皇帝临时下诏举行，考中者往往能获得较好的任职机会。本诗中的友人正是通过该科考试获得任职资格，此处既交代了友人的身份，也暗含对其才学品行的认可。
郄诜高第
郄诜是晋代名臣，曾以对策第一名的成绩登第，后世就用“郄诜高第”指代科举考试取得优异名次。本诗中用该典故夸赞友人在贤良科考试中成绩突出，成功获得官职，是对友人才学的高度肯定。
逐句释义
诗歌前四句描写皇宫开启宫门、征召贤良参加考试的庄重场景，友人在皇宫中参与考试、挥毫答题。接下来四句写友人率先答完试卷，凭借刚正的品行和出众的才学成功登第。中间六句写友人离开长安赴任，沿途风光秀美，出行排场体面，沿途受到众人欢迎。再四句想象友人到任后游赏风景、交游名士的闲适生活。最后四句转而抒发诗人自身的寂寞之感，感慨自己怀才不遇的处境。
核心主旨
本诗是诗人写给即将赴任泛水县尉的友人的送别诗，前半部分叙述友人参加贤良科考试、高中登第的过程，中间部分描写友人离京赴任的场景，后半部分想象友人到任后的生活，最后抒发诗人自身怀才不遇的落寞。全诗既表达了对友人的赞赏与祝福，也暗含了诗人对自身处境的慨叹。
跨学科 · 是什么
唐代制举制度社会学
唐代科举分为常举和制举两类，常举是每年定期举行的常规考试，制举是皇帝临时下诏举行的特殊考试，贤良方正科是唐代常见的制举科目。制举考试通常在皇宫内举行，考中者升迁速度快于常举登第者，诗中描写的场景是唐代制举制度的真实体现，是研究唐代科举的重要文学佐证。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗整体语气要舒展明快，前六句描写皇宫考试场景，语气要庄重正式；读到“三道先成君激昂”时语气上扬，体现友人登第的喜悦；中间六句描写赴任场景，节奏可稍快；读到“五侯客舍偏留宿，一县人家争看归”时语气轻快，体现友人受欢迎的状态；后半部分描写友人到任生活，语气平缓舒展；最后四句转向诗人感慨，语气放缓、略带低沉，整体节奏张弛有度，贴合情感变化逻辑。
句式仿写
本诗中“谷水直言身不顾，郄诜高第转名香”是用典对仗的经典句式，仿写时首先要找到两个语义相关、结构对称的典故，前半句写人物品行特点，后半句写人物取得的成就，注意上下句字数相等、词性对应，比如可仿写为“苏武牧羊心不改，班超投笔志终扬”。仿写时要注意典故使用准确，上下句情感逻辑连贯，避免出现常识错误。
名句应用
核心名句“谷水直言身不顾，郄诜高第转名香”适用场景广泛，可用于写给升学、考公成功的亲友的赠言，夸赞对方品行端正、祝贺其取得好成绩；也可用于赞美基层干部的文章，形容对方敢于直言、能力出众；还可用于科举文化科普文章，作为古代赞誉登第人才的经典语句出现，使用时要注意贴合语境，避免滥用。
关联知识图谱
《送李端》卢纶同主题
《送李端》是唐代大历诗人卢纶的经典送别诗，和本诗同属大历年间文人送别作品，两首诗都包含对友人的不舍与祝福，体现了大历年间文人交游唱和的风气，情感基调都带有一定的落寞感，都是唐代七言送别诗的代表作品，适合作为本诗的同类拓展阅读篇目，能帮助读者理解大历送别诗的整体风格。
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作者 POET
韩翃
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