送夏侯校书归上都
后辈传佳句，高流爱美名。
青春事贺监，黄卷问张生。
暮雪重裘醉，寒山匹马行。
此回将诣阙，几日谏书成。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 期许 · 赞美 · 送别
创作背景
大历年间赠别创作
本诗为唐代大历年间诗人韩翃所作，是送别友人夏侯校书返回长安的即兴赠别作品。夏侯校书具体身份无明确史料记载，创作精确年份学界暂未形成定论，无权威佐证的生平关联内容均不纳入。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，每句五字，共八句，符合严格的格律、押韵要求。该体裁成熟于初唐时期，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一，在历代古典诗坛拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层，一是对夏侯校书才华、名望、风骨的由衷赞许，二是对其归京后能够施展抱负、建功立业的诚挚期许，情感真挚克制，符合大历年间送别诗的典型情感特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
校书是唐代官名，负责校勘宫廷典籍。上都是唐代对都城长安的官方称呼。贺监指唐代诗人贺知章，他曾任秘书监官职。黄卷指古代用黄纸书写的书籍，可防蛀虫。诣阙指前往京城的朝廷，谒见皇帝。这些字词都是唐代诗文的常用表述，没有生僻含义。
逐句白话释义
年轻后辈都在传抄你写的好诗句，名流雅士都十分欣赏你的美好名声。你年轻时就向贺知章这样的名士学习，读书遇到疑问会请教博学的张生。暮雪纷飞的天气里你穿着厚裘衣畅饮后上路，寒冷的山路上只有你骑着一匹马独自前行。这次你回到京城朝堂，过不了多久一定能写出出色的谏书成就功业。
核心主旨概括
这是一首写给友人的送别诗，作者先是称赞了夏侯校书出众的才华和美好的名声，又描写了他归京路上雪天独行的场景，最后表达了对友人的美好期许，希望他回到京城后能够顺利施展自己的抱负，做出一番成绩。
跨学科 · 是什么
唐代校书郎官职社会学
诗中提到的校书全称为校书郎，是唐代秘书省的官职，主要负责校勘宫廷收藏的典籍图书。这个官职品级不高，一般是新考中的进士担任，是唐代文人仕途起步的常见职位，很多著名诗人都曾担任过校书郎一职。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用五言诗标准的2-3断句节奏，每句前两个字稍作停顿，后三个字连贯读出。首联和颔联语气平缓舒展，读出赞许的意味。颈联语速稍慢，读出苍凉开阔的感觉。尾联语气上扬，读出期许的情绪。整体诵读速度不宜过快，保持舒缓的节奏即可。
句式仿写指导
可以模仿颈联“暮雪重裘醉，寒山匹马行”的对偶句式进行仿写，前后两句字数相同、词性相对、意境相关。比如写春日出行可以写“暖风吹袖软，芳径只身游”，写雨夜读书可以写“夜雨孤灯亮，残卷半窗明”。仿写时不用刻意追求严格的平仄对应，只要句式整齐、意境协调就符合基础仿写要求。
名句写作应用
“暮雪重裘醉，寒山匹马行”这句可以用在描写孤身赶路的场景，也可以用来夸赞一个人坚守理想、不惧艰难的风骨。比如写他人坚守初心的作文里可以用：“哪怕外界环境充满挑战，他始终没有动摇自己的选择，恰如诗中所言‘暮雪重裘醉，寒山匹马行’，独自一人向着目标坚定前行。”也可以用在游记类文章里描写冬季山景中的旅人。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
两首都是唐代经典的送别律诗，都包含对友人的赞许与美好期许，都采用了借景抒情的写法，是古典送别诗的代表性作品。
名句 CLASSIC LINES
暮雪重裘醉，寒山匹马行
该句是本诗核心传世名句，以极简的意象勾勒出雪天孤旅的场景，既写出归途的寒苦，也凸显出友人的孤高风骨，历代诗话多将其列为中唐送别诗的经典写景句，后世常被用于书画题跋、散文创作中。
标签 TAGS
作者 POET
韩翃
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