赠梦英大师
纪赠歌诗数百人，序师多艺各求新。
未言篆隶飞龙凤，且说风骚感鬼神。
琴有古声清耳目，鹤无凡态惹埃尘。
英公所学还如此，不错承恩近紫宸。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
北宋初期
此诗创作于北宋初期。梦英大师是当时著名的僧人书法家，以篆书闻名于世。诗人与梦英交游，在众多求新求变的赠诗中，以此诗独辟蹊径，高度评价梦英的艺术成就，并点出其受朝廷恩宠的事实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究声律对仗。此体源于齐永明体，定型于初唐，是唐代文人展示才学、社交酬唱的重要载体，在古典诗歌体裁中地位崇高。
情感 · 解读
全诗情感基调为对梦英大师才艺的极度推崇与赞赏。诗人通过列举大师在诗歌、书法、琴艺及精神气质上的卓越成就，表达了对其多才多艺的钦佩之情，同时也流露出对大师受朝廷恩宠的认可与祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“篆隶”指篆书和隶书两种书法字体。“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，这里代指诗歌创作。“紫宸”指皇帝的宫殿，借指朝廷或皇帝。这些词汇体现了诗人的文学修养和对当时语境的准确把握。
逐句释义
赠送诗歌给大师的人有数百个，大家都说大师多才多艺且追求新颖。先不说大师的篆书隶书写得像龙飞凤舞，单说他的诗歌就能感动鬼神。大师弹琴的声音古朴清雅，能清洗耳目，他养鹤的姿态不凡，不沾染尘世俗气。英公的学问就是这样高深，难怪能承蒙皇恩接近朝廷。
核心主旨
这首诗通过赞美梦英大师在书法、诗歌、琴艺等方面的卓越成就，刻画了一位才艺双绝、超凡脱俗的高僧形象。表达了诗人对大师的敬仰之情，同时也点明了大师因才学高超而受到朝廷赏识的原因。
跨学科 · 是什么
北宋书法史历史学
梦英大师是北宋初期的著名书法家，尤其擅长篆书。北宋初期，书法艺术正处于从五代十国的衰微中复苏的阶段，梦英的篆书继承了唐代李阳冰的风格，对当时篆书的发展起到了重要的传承作用。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应庄重而充满敬意。首联叙述平稳，颔联“未言”与“且说”之间要有明显的停顿和转折语气，强调赞叹之情。颈联要读出清雅之感，尾联“不错”二字要重读，表达肯定与赞许。
句式仿写
可仿写“未言……且说……”的句式进行欲扬先抑的表达训练。例如：“未言丹青描锦绣，且说文章动人心。”通过这种句式，可以突出被描写对象的某一方面的特长，增强语言的表现力。
写作应用
核心名句“未言篆隶飞龙凤，且说风骚感鬼神”可用于写作中描写人物多才多艺的场景，或者用于论证“侧面烘托”的艺术手法。在介绍某位专家或大师时，可以引用此句来引出对其成就的赞叹。
关联知识图谱
梦英大师人物关联
本诗赠予的对象，北宋著名僧人书法家。
名句 CLASSIC LINES
未言篆隶飞龙凤，且说风骚感鬼神
此联为全诗核心名句。诗人采用欲扬先抑的手法，暂且搁置大师最负盛名的书法成就不谈，而先论其诗歌造诣。这种侧面烘托的手法，既突出了大师的综合素养，又给读者留下了丰富的想象空间，极具艺术张力。
标签 TAGS
作者 POET
杨昭俭
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