赋得越山三韵
西陵犹隔水，北岸已春山。
独鸟连天去，孤云伴客还。
秪应结茅宇，出入石林间。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感向往 · 愁思 · 羁旅 · 隐逸
创作背景
皇甫冉漫游吴越时期创作
本诗为中唐诗人皇甫冉大历年间漫游越地（今浙江北部）时所作，为即景赋题的行旅诗歌，创作时诗人正处于游历求仕的人生阶段。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代流行的赋得体诗歌体裁，为五言六句三韵结构，多为指定题目限韵创作，最初源自科举试帖诗体例，后世也多用于即席咏物写景创作。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层，一是诗人漫游途中独处异乡的孤寂怅惘，二是见到越地秀丽春山后萌生的归隐林泉、远离尘嚣的期许。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
西陵指钱塘江古渡口西兴，是唐代往来吴越的交通要道。秪应就是只应的意思。结茅宇指搭建茅草屋，代指隐居生活。石林指越地多山石的山林区域。这些字词都是唐代诗文的常见用法，没有生僻含义。大家阅读时结合行旅场景就能轻松理解。遇到类似字词可以联系上下文推断含义。基础学习阶段只需要掌握这些核心词义即可。
逐句白话释义
第一句写西陵渡口还隔着宽阔的江水。第二句写北岸望去已经能看到春日的青翠越山。第三句写一只孤鸟朝着天边远远飞去。第四句写一朵孤单的云彩陪着赶路的旅人往回走。第五句写我只想要在这里搭建一间茅草屋。第六句写从此以后天天出入在山石嶙峋的山林之间。翻译全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人赶路时接近越地见到的春日山景。他看到孤鸟飞云的景色，联想到自己独自赶路的处境，觉得越地的山水十分宜人，于是萌生了在这里隐居生活的想法。全诗内容简单易懂，围绕越地春景和诗人的感受展开。核心情感是旅人的孤单和对平静隐居生活的向往。大家可以结合自己外出旅行的感受理解这首诗的内容。
跨学科 · 是什么
西陵渡口地理定位地理学
西陵渡口是钱塘江古代的重要渡口，连接现在的杭州和绍兴地区。现在这里还能找到古代渡口的遗址。大家去杭州旅游的时候可以去西兴古镇探访这个古渡口的遗迹。这个渡口在古代是很多诗人往来吴越的必经之地。很多唐诗里都提到过这个地名。基础学习阶段只要知道它是浙江的古渡口就可以。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每两句为一个停顿单元。每句的断句是二三分节，比如西陵/犹隔水，北岸/已春山。整体语气要舒缓轻柔，读的时候带着一点点淡淡的惆怅感。最后两句要读得放松一些，体现出对隐居生活的向往。大家可以多跟读几遍找到合适的节奏。小学阶段的诵读不需要过于强调情感的深度，读准字音和节奏就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写第一句的转折句式，结构是XX犹隔X，XX已XX。比如可以写“故乡犹隔路，檐下已闻香”，用来描写快到家时的感受。也可以写“寒冬犹未尽，枝上已抽芽”，用来描写早春的景色。仿写的时候注意前后两句要有转折的逻辑关系。前面写还没有完成的状态，后面写已经出现的变化。多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
名句日常写作应用
“独鸟连天去，孤云伴客还”这句可以用在描写旅途孤单的作文里。比如你写自己一个人出门旅行返程的时候，就可以用这句来烘托自己的心情。也可以用在描写故乡思念的文章里，用独鸟孤云来比喻自己在外漂泊的状态。小学生写游记或者假期出行的作文都可以用这句。用的时候要注意搭配对应的场景，不要随便乱用。
关联知识图谱
赋得体诗同体裁
本诗属于赋得体诗歌，这类诗歌一般会在题目前加“赋得”二字，多为指定题目创作。我们常见的赋得体诗还有很多写景咏物的作品。基础阶段只要知道这个体裁分类就可以。后续学习中会接触更多同体裁的作品。
名句 CLASSIC LINES
独鸟连天去，孤云伴客还
以极简的意象烘托羁旅心境。
标签 TAGS
作者 POET
皇甫冉 约8世纪上半叶至大历年间
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