句 其一
莫教独欠赤松游。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感隐逸
创作背景
创作背景
此句为寇准晚年诗作中的残句。寇准一生刚正不阿，晚年遭贬，历经仕途坎坷。在此背景下，诗人借赤松子之典，抒发了对官场倾轧的厌倦和对神仙隐逸生活的向往，反映了其晚年复杂的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作属宋代诗歌体裁，具体为七言诗句。宋代诗歌在继承唐诗的基础上更趋议论化与散文化，讲究理趣与意境的融合。此句体现了宋诗以文为诗、注重用典的特点，语言简练而意蕴深远。
情感 · 解读
诗句表达了诗人对归隐生活的向往与对功名利禄的淡泊之情。通过提及赤松子，诗人寄托了渴望超脱世俗、追随仙人游历名山的理想，展现了文人仕途之外的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
赤松
指赤松子，中国古代神话传说中的仙人。相传他是神农时代的雨师，能入火不焚，随风雨上下，后成为道教崇拜的仙人形象。在此诗中代指神仙、隐士或理想的归隐生活。
句意释义
不要让自己的人生唯独缺少了像赤松子那样的仙游经历。意思是说，人生在世，除了日常的功名利禄，还应该有追求精神自由、向往神仙隐逸生活的体验，不要留下遗憾。
核心主旨
这句诗表达了诗人对隐逸生活的向往。诗人认为人生不应该只被世俗事务所累，更应该追求心灵的自由与超脱，体现了诗人淡泊名利、向往自然的高洁志趣。
跨学科 · 是什么
赤松子传说历史学
赤松子是中国古代神话中的著名仙人。他在历史传说中是神农氏的雨师，负责掌管降雨。这个传说反映了古代人民对自然气象的崇拜和对神仙能力的想象。
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读写应用
诵读指导
朗读时节奏应为二二三拍，即“莫教/独欠/赤松游”。前四字语气平稳，后三字“赤松游”要读得舒缓悠长，带出一种向往和感叹的语气，体现诗人对隐逸生活的憧憬。
句式仿写
可以模仿“莫教独欠……”的句式进行写作。例如：“莫教独欠读书乐”，意思是不要让自己的人生唯独缺少了读书的快乐；“莫教独欠故乡情”，意思是不要忘记了故乡的情感。
写作应用
在写作关于“人生追求”、“精神生活”、“淡泊名利”等主题的文章时，可以引用这句诗。它可以用作论据，论证人生需要精神寄托，不能只追求物质利益，要懂得享受生活的意趣。
关联知识图谱
张良同典故
汉代张良功成身退，愿弃人间事，欲从赤松子游。此句用典极可能源于张良之志，二者皆表达功成身退、归隐修仙的愿望。
名句 CLASSIC LINES
莫教独欠赤松游
此句意谓人生在世，切莫唯独缺少了像赤松子那样的仙游隐逸之乐。诗句语言质朴，用典贴切，集中体现了诗人晚年的人生感悟与精神寄托。
标签 TAGS
作者 POET
李柬之 996年-1073年
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