讲读春秋彻篇侍宴崇政殿奏御
睿览凝星璧，才儒集露门。
披经穷鲁记，摘句辩尧言。
曩例褒成衮，先猷化启源。
香云收宝袠，甘醑滟慈樽。
饰喜韶音纵，均和玉色温。
史臣叨伟观，炙行愿殚论。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感赞美
创作背景
侍宴应制
此诗作于宋仁宗时期，题为“讲读春秋彻篇”，指侍讲官完成《春秋》经书的进讲任务。崇政殿为北宋皇宫主要殿宇，常用于皇帝视朝与讲读。事件背景为经筵讲读完毕后，皇帝赐宴群臣，宋祁作为侍从之臣参与宴会并奉诏作此诗以纪盛。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律，通常由八句以上的偶数句组成，中间联句需对仗工整。此体式多用于宫廷酬唱、侍宴应制等庄重场合，体现唐代以来科举试帖诗与宫廷文学的传统，在宋代文坛具有重要地位。
情感 · 解读
诗歌核心情感为对宋仁宗朝文治昌盛的颂扬。通过描绘皇帝勤勉好学、儒臣云集的盛况，表达了对统治者尊经重道的高度认同。情感基调庄重典雅，既有对皇恩浩荡的感激，亦含儒臣以文辅政的自豪感与责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
鲁记
指《春秋》。因《春秋》是鲁国的编年史，且相传为孔子依据鲁国史料修撰而成，故在古诗文中常以“鲁记”代指。这是古代文人对于经典著作的一种尊称和代称用法。
尧言
指圣君的言论或经典中的至理名言。尧是古代传说中的圣明君主，此处用以代指《春秋》经文中蕴含的微言大义和圣王之道。诗人以此表达对经典内容的推崇。
首联释义
皇帝的目光如星辰般明亮，凝视着珍贵的玉璧；有才华的儒臣们聚集在宫门，准备进讲。这两句写出了皇帝的圣明和人才济济的盛况。
颔联释义
翻开经书深入研读鲁国的史记；摘选句子辨析其中圣君的言论。这两句具体描写了经筵讲读《春秋》的情景，体现了治学的严谨。
颈联释义
依照旧例给予褒奖，恩宠隆重；先王的治国之道开启了教化的源头。这两句歌颂了皇帝遵循古制、推行教化的功德。
尾联释义
香云缭绕收起珍贵的书套；美酒在慈爱的酒杯中荡漾。音乐和谐悦耳，皇帝的面色温和如玉。史官有幸目睹这伟大场面，愿竭尽所能论述此事。
核心主旨
这首诗记叙了皇帝赐宴的隆重场面，赞扬了皇帝勤勉好学、尊崇经典的精神。表达了诗人作为臣子，对国家文治昌盛的自豪和对皇帝知遇之恩的感激。
跨学科 · 是什么
经筵制度历史学
诗中提到的讲读活动属于宋代“经筵”制度。这是古代皇帝为学习经史而设立的御前讲席，通常由翰林学士等官员担任讲官。宋代重视经筵，以此作为皇帝学习治国之道的重要途径。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言排律，诵读时应注意节奏平稳，语速适中。每句可读作“二-三”结构，如“睿览/凝星璧”。中间对仗联句要读出庄重典雅的感觉，体现宫廷诗的气象。
句式仿写
可模仿“披经穷鲁记，摘句辩尧言”进行对偶句练习。例如：“展卷研秦史，挥毫颂汉风”。通过动词“披”、“摘”与名词“经”、“句”的搭配，学习古人炼字造句的技巧。
写作应用
“睿览凝星璧”一句可用于形容领导者目光远大、洞察秋毫。在写作中，可借用此典故来赞美某人见识卓越，或形容阅读经典时的专注与神圣感。
关联知识图谱
《春秋》文献作品集
诗中“鲁记”即指《春秋》，是儒家五经之一，全诗围绕讲读此书展开。
宋祁同作者
北宋著名文学家、史学家，与兄宋痒并称“二宋”，曾参与编修《新唐书》。
名句 CLASSIC LINES
披经穷鲁记，摘句辩尧言
此联为全诗核心名句，对仗工整，意蕴深厚。“披经穷鲁记”指深入研读《春秋》（相传为鲁国孔子所作），“摘句辩尧言”指辨析经义以探寻圣王之道。诗句高度概括了宋代经筵讲学的核心内容，体现了当时推崇经典、追求圣治的学术与政治风气。
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作者 POET
宋庠
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