蝉鸣一篇五章 五
岁之秋深，蝉其夕吟。
披衣轩除，萧萧风林。
我友来斯，言告离衿。
何以叙怀，临水鸣琴。
何以赠言，委顺浮沈。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感旷达 · 送别
创作背景
盛唐隐居赠别
本诗作于唐玄宗开元二十三年（公元735年）左右，当时萧颖士因得罪权贵罢官，隐居于汝州临汝郡汝滨之地，秋日送别来访友人时创作此诗，作为赠别之言。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古体诗是中国古代最早的诗歌体裁之一，起源于先秦时期，《诗经》是其代表作品。本诗属于唐代四言古体诗，继承了四言诗质朴厚重的艺术特点，每句由四字组成，不要求严格的平仄对仗，押韵较为自由。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是深秋送别友人的不舍怅惘，二是对友人的真挚宽慰，寄寓了顺应自然、从容面对人生起伏的豁达处世态度，情感真挚厚重，无浮华矫饰之感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“轩除”指轩前的台阶，是房屋前的露天平台区域。“离衿”同“离襟”，指离别的情怀与心绪。“委顺浮沈”指顺从自然的规律，从容应对人生的起落沉浮，“沈”是“沉”的古字。字词含义简单直白，符合四言诗质朴的语言特点。
逐句白话释义
一年已经到了深秋时节，蝉在傍晚的时候开始鸣叫。我披上衣服站在轩前的台阶上，风吹过树林发出萧萧的声响。我的友人来到了这里，告诉我他即将离别的消息。用什么来述说我内心的情怀呢？到水边去弹奏古琴。用什么作为赠别的言语呢？希望你顺从自然规律，从容应对人生的沉浮。
核心主旨概括
本诗描写了深秋时节作者送别友人的完整场景，开篇用秋蝉鸣叫、风吹树林的萧瑟秋景烘托离别的氛围，后半部分写作者用弹琴的方式叙说不舍之情，用顺其自然的豁达言语作为赠别祝福，情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
深秋蝉鸣动物学
蝉是半翅目蝉科昆虫的统称，通常夏季羽化出土，成虫寿命普遍较短，深秋时节存活的多为寒蝉种群，只会在温度适宜的傍晚活动鸣叫。中国古典文学中常将秋蝉鸣叫作为萧瑟秋景的代表意象，用来烘托离别、感伤的氛围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时语速要放缓，每句分为两顿，比如“岁之/秋深，蝉其/夕吟”，前四句描写秋景的部分语调要偏低沉，体现出深秋的萧瑟感，后几句送别赠言的部分语气要恳切，体现出对友人的真挚祝福。
句式仿写指导
可以仿写本诗中“何以XX，XXXX”的设问句式，先提出问题再给出答案，让表达更有层次感。比如仿写表达解忧的内容可以写“何以解忧，手执闲书”，仿写表达慰藉的内容可以写“何以慰心，伴月独行”。
名句写作应用
核心名句“何以赠言，委顺浮沈”适合应用在送别类的写作场景中，比如毕业赠言、送别亲友的书信等。示例：毕业之际同窗就要各奔东西，千言万语都浓缩成一句：何以赠言，委顺浮沈，愿你从容应对人生的每一段旅程。
关联知识图谱
《诗经》同体裁
本诗属于四言古体诗体裁，《诗经》是四言古体诗的起源与代表作品，本诗的质朴风格直接继承了《诗经》的雅诗传统。
名句 CLASSIC LINES
何以赠言，委顺浮沈
这两句是本诗的核心名句，凝练地表达了作者的赠别之意和处世态度，后世常被用作赠别语，历代诗评多评价其“语简意深，有古君子之风”，广泛应用于各类送别场景中。
标签 TAGS
作者 POET
宋华
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