题继祖蟠室三首 其二

万卷吾今一字无,打包随处野僧如。

短檠未尽残年债,欲问班生试借书。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 自嘲
创作背景
题赠酬唱
题赠酬唱 — 此诗为作者陈与义题赠友人陈继祖之作,具体创作年份史无明载。诗题“蟠室”当为陈继祖书斋名,取意于“蟠龙”或“蟠木”,寓意潜藏待时或安贫乐道。诗人通过题赠友人居室,借书斋之名抒发自己对读书治学的感悟,反映了宋代文人之间频繁的交游与深厚的文化互动。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴,全诗四句二十八字。该体裁格律严密,讲究平仄粘对与押韵规则,是宋代文人最常用的诗歌体裁之一。七言绝句篇幅短小精悍,便于即景抒情或阐发议论,在宋代诗坛占据重要地位,本诗即体现了宋诗以议论为诗的特色。
情感 · 解读
诗人以“一字无”自况,表面感叹学识浅薄,实则蕴含自嘲之意,展现了诗人面对学问浩海时的谦卑姿态。诗中“打包随处”流露出一种随遇而安、不滞于物的旷达情怀,体现了宋代士大夫在治学与修身之间寻求平衡的精神追求。这种情感表达既真实坦露了内心的焦虑,又以幽默豁达的方式实现了自我宽慰。

基础解读 READING

语文核心知识
打包
字面意思是指收拾行装包裹,在诗中特指僧人云游四方时携带随身行李。这里诗人用“打包”一词,生动形象地描绘了自己像行脚僧一样随处而安的状态,体现了诗人不拘泥于外物、追求精神自由的心境。这个词语通俗易懂,画面感强,让读者能直观感受到诗人洒脱的形象。
短檠
指的是一种矮小的灯架,古代读书人常在夜间点灯读书,所以“短檠”成为了刻苦攻读的代名词。诗中说“短檠未尽”,意思是自己还没有读完该读的书,还有“债”没还完。这个词语在古诗文中经常出现,专门用来形容寒门学子或勤奋文人的读书生活,具有特定的文化含义。
诗句白话释义
面对着万卷书籍,我现在却感觉自己脑子里一个字都没有,就像个随处流浪的和尚一样,把行李打包好就能走。那矮小的灯架还没有替我还完这一生的读书债,我还得试着向班固借书来继续读呢。整首诗的大意是说,虽然书很多,但自己觉得学到的很少,还要抓紧时间继续苦读。
核心主旨
这首诗通过诗人在朋友书斋的题咏,表达了自己对知识的敬畏和对读书的热爱。诗人用幽默自嘲的口吻,说自己读的书少,像流浪的和尚一样一无所有,但实际上是表达了自己活到老学到老的决心。诗歌告诉我们,学海无涯,人应该终身学习,珍惜时间,不断充实自己,不要虚度光阴。
跨学科 · 是什么
班生借书历史学
诗句“欲问班生试借书”中的“班生”指的是东汉著名的史学家班固。班固是《汉书》的作者,历史上关于班固借书的具体故事并不像“凿壁借光”那样家喻户晓,但班固作为大学问家,代表了渊博的知识。诗人提到班固,是想表达自己希望能像班固那样博览群书,或者希望能得到更多好书来读的愿望。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗时,要注意把握诗人自嘲又坚定的语气。第一句“万卷吾今一字无”要读出感叹的意味,“一字无”三字可以稍微拖长。第二句“打包随处野僧如”要读得轻快一些,体现洒脱的感觉。第三句“短檠未尽残年债”是全诗的重点,要读得深沉有力,“债”字要重读。最后一句“欲问班生试借书”要读出期盼和决心。
句式仿写
这首诗运用了“……未尽……债”的句式,把未完成的事情比作债务,非常生动。我们可以模仿这个句式来造句。例如:“习题未尽期末债,欲问学霸试借书。”或者“家务未尽周末债,欲问妈妈试帮忙。”这种句式可以用来表达我们在生活中还有很多任务没有完成,需要继续努力的心情,既幽默又形象。
写作应用
“短檠未尽残年债”这句诗非常适合用在关于“勤奋学习”、“珍惜时间”或“终身学习”的作文中。比如在写《我的读书生活》时,可以用这句诗来形容自己虽然读了很多书,但依然觉得知识不够用,还需要继续努力。这句诗能增加文章的文化底蕴,表达出一种谦虚好学、永不满足的进取精神,是很好的作文素材。
关联知识图谱
曾几同作者
本诗作者,南宋著名诗人,陆游之师,诗风清淡雅致。
七言绝句同体裁
本诗采用的诗歌体裁,四句二十八字,讲究格律。

名句 CLASSIC LINES

短檠未尽残年债
此句为全诗核心名句,意象选取极具代表性。“短檠”指矮灯架,代指寒夜苦读,韩愈曾有《短灯檠歌》传世,后世遂以“短檠”为苦读象征。“残年债”将未竟的学业比作债务,生动传达了诗人对时光流逝的紧迫感与对知识追求的执着。此句语言凝练,情感深沉,成为后世文人表达勤学之志的经典语汇。

标签 TAGS

作者 POET

陈与义 1090年-1138年
南北宋之交官员、著名诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待